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幼儿园个案研究观察记录
幼儿园个案
跟踪
记录
答:
幼儿园个案
跟踪
记录
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观察
教师: 幼儿姓名:彤彤 幼儿情况: 彤彤小朋友极其好动,上课两三分钟注意力就会转移,容易受身边的事物所影响,窗外的脚步声就能转移他的注意力。好奇心强,自控能力差,并常伴有某种习惯性小动作,如咬指甲、吸手指、抠鼻子等,做什么事大都半途而废,有头无尾。有点口吃,与老师小朋友语言交流有...
幼儿园
幼儿个案观察记录
范文
答:
幼儿园
幼儿个案观察记录
范文 篇1 时间 2016、11、23 班级 中3班 观察对象 王欣怡 记录人 姚燕波 题目 王欣怡吃饭、吃点心为什么总是最后一个 观察与记录 欣欣,一个乖巧、能干的小姑娘,做事有条不紊,特别是画图画很有耐心。只是在吃饭和点心时表现出不耐烦,一会找点东西玩,一会用勺子挑着...
如何做好
幼儿园观察记录
?看完恍然大悟!
答:
5.
记录
对于
观察
行为的反作用:它规范、便利教师的观察,使观察成为教师的习惯,保证有效省时,它也使得教师在以后观察的时候更有方向性。 6.长期记录的积累,可以产生多方面的效益:在总体上了解资源的使用情况,了解
幼儿
的兴趣和在某些方面的发展水平,了解幼儿之间的个别差异;在局部上了解个别幼儿的现象背后的原因,了解其...
幼儿园
幼儿个案
分析
观察记录
怎么写
答:
中班
幼儿观察记录
(1):观察时间:XXXX年X月X日 观察地点:教师
观察幼儿
:嘉和 观察目的:观察幼儿的用餐状况,培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。活动实录:中饭时间到了,孩子们自然地吃起来,一个个就像小恶狼,吃得香喷喷,我们看在眼里喜在心里。可是有些小朋友却不爱吃蔬菜,只是喝汤吃荤菜,...
幼儿园观察记录
万能模板参考
答:
《纲要》明确指出要培养
幼儿
理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,爱父母长辈、老师和同伴因此,促进幼儿良好社会性品质的形成是当今幼教领域需要
研究
的重要课题。通过
观察
、分析、
记录
,以幼儿邢为例,浅谈一下任性幼儿的行为矫治。
个案
邢,男,3岁半,小班幼儿。姥姥、姥爷带大,该幼儿任性、暴躁、易发脾气、习惯...
中班
幼儿个案观察记录
与反思
答:
中班
幼儿个案观察记录
与反思 篇1 背景: “可爱的动物”主题正在进行中,歌曲《小蝈蝈》是其中的一个预设活动。活动中,孩子们对小蝈蝈产生了浓厚的兴趣,议论纷纷。于是,我借此开展了“信息交流活动”,满足孩子们好奇、探索的兴趣。 实录: 在音乐“小蝈蝈”的活动过程中,为了帮助孩子们理解歌词内容,我请他们和好...
中班
幼儿个案观察记录
分析与措施是什么?
答:
幼儿
活动情景
记录
:岚岚是个很内向的女孩子,喜欢到手工区做一些安静的区角游戏。今日我看到她拿着自我的进区卡来到了区域角,我看到她从进去后就一向坐着看旁边的小朋友折纸,我想她肯定没纸,所以没办法折,这时我走过去轻轻的问她怎样了她过了好久才回我一句很轻的话我没有纸。听完我告诉她你拿...
大班
幼儿
行为
观察记录
表 [改善幼儿进餐行为的
个案研究
]
答:
从干预前后
观察记录
统计图(见图一)可以看出,干预计划实施后,目标行为由每周两三次上升为五六次,在第五、第七周有所下降是因为,这两周里该
幼儿
感冒发烧,胃口不好。妈妈心疼主动喂了几次,其余未达标准均是因为用餐时间超过半小时。而喂饭行为已不再发生。自第九周起进食行为完全达标并长期维持,多次在外用餐也均...
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