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属于学前教育功能的特征是
属于学前教育功能的特征
答:
[单选] 属于学前教育功能的特征的是()A . 单一性 B . 停滞性
C . 发展性 D . 狭隘性
参考答案: C
简述
学前教育功能的特点
答:
简述学前教育功能的特点如下:
1、领先性:学前教育在个体发展过程中起着先导性作用
。2、基础性:学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的起始阶段。3、
全面性
:学前教育促进儿童全面发展和身心健康。4、
公益性
:学前教育具有显著的公益性,它是由政府或社会力量举办的公益事业。5、终身性:学前...
学前教育功能的特征
包括
答:
学前教育功能的特征包括培养儿童的综合能力、提高儿童的学习兴趣
、培养儿童的社会适应能力、塑造儿童的人格和价值观、帮助儿童早期发展、满足家长对教育的需求。1、培养儿童的综合能力。学前教育往往注重培养儿童的综合素质,包括身体、智力、美的、社会性等方面的能力,以促进儿童全面、均衡的发展。2、提高儿童...
属于学前教育
效益
的特征是
什么
答:
属于学前教育效益的特征是迟效性
。学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的。学前教育效益:它主要是指学前教育所产生的结果,以及学前教育投入与产出的关系。教育迟效性是教育的属性。因人才培养周期较长,人才在实际工作中发挥作用也需要有一段时间,故教育投资不能...
学前教育的特点
有哪些?
答:
全面性:学前教育强调全面发展
,不仅关注儿童的知识学习,更注重身体、情感、社会性和审美等方面的培养。教育内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域,旨在促进儿童身心和谐发展。活动性:学前教育以游戏为主要活动形式,强调通过动手操作、亲身体验来学习。游戏不仅能激发儿童的学习兴趣,还能促进其...
学前
社会
教育的特征是
答:
学前教育
保教结合
,学前期是儿童生长发育十分迅速而旺盛的阶段。也是身体各种器官、各个系统的机能还没有发育成熟和完善的时期。学前教育的启蒙性,是指对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来,要启于未发、适时而教、循序渐进,不损伤“幼嫩的芽”,并且要促使其茁壮成长。学前教育的直接经验性,...
学前
社会
教育的特征是
什么啊?
答:
学前社会教育
的特征为
:非义务性、启蒙性、直接经验性。1、学前社会教育的非义务性:幼儿去幼儿园接受教育是自愿的而非强迫接受的,家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况,综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园,以及送孩子进哪所幼儿园或托儿所。2、学前社会教育的启蒙性:
学前教育
的启蒙性,是指对...
简述
学前
儿童科学
教育的特征
答:
学前
儿童科学
教育
具有实践性、趣味性和启蒙性三大
特征
。1、实践性:学前儿童科学教育注重让幼儿在实际操作中体验科学现象,培养他们的动手能力和观察力。教师会设计丰富多样的实践活动,如观察植物生长、制作简单的科学实验等,让幼儿在实践中感受科学的魅力,激发他们对科学的兴趣。2、趣味性:学前儿童科学...
学前教育
模式有哪些
特征
?
答:
学前教育
模式是指针对3至6岁幼儿的教育理念及其实施过程,旨在为幼儿的身心发展提供系统化、科学化、综合化的教育方案。学前教育模式的内涵包括三个方面:一是“儿童主体性”,即以教育的对象——幼儿为主体,注重幼儿的自我发展和能动性;二是“多元化”,即以幼儿多元化...
学前教育
具有哪些公益性
的特征
?
答:
学前教育的
公益性
就是指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质。发展学前教育,必须坚持公益性和普惠性,努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育”的新思路,使提供“普惠性”(普遍惠及更多幼儿)学前教育服务成为今后公共财政投入的基本原则。《意见》...
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