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小鹿的玫瑰花教案设计
小鹿的玫瑰花教案
15篇
答:
教案
1 教材简析:这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天,
小鹿
栽了一丛
玫瑰
。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,他种玫瑰很用心,很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵,我们知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。然而,当玫瑰快要开花的时候,小鹿因跌伤了...
二年级下册《
小鹿的玫瑰花
》
教案
答:
(
玫瑰花
导入新课;初读课文,认记生字;指导书写“弟、哥、骨、抽、拐、浇”。)一、出示玫瑰花导入新课 1、师:大家看,这是什么花呀?(板书:玫瑰花--齐读)你怎么记住“玫瑰”两字?2、观察观察,谁说说玫瑰花的样子?3、导入:老师这花是要送给
小鹿的
?你们想知道为什么吗?二、初读课文,认记生字...
小学语文二年级
小鹿玫瑰花教案
答:
揭示课题:4、
小鹿的玫瑰花
(板书)二、自主学习,研读课文。1. 带问题研读课文。师:小朋友们,咱们去看看小鹿家那美丽的玫瑰花吧!(课件展示没有玫瑰花的浓密叶子图)师:呀!我怎么只瞧见茂盛的枝叶而没瞧见美丽的玫瑰花呀?小朋友,你看见了吗?这怎么了?生:老师,是玫瑰花已经谢了!生:...
小学二年级语文《
小鹿的玫瑰花
》原文、
教案
及
教学
反思
答:
【篇一】小学二年级语文《
小鹿的玫瑰花
》原文 春天到了。小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。 过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌...
小鹿的玫瑰花教学环节设计
小鹿的玫瑰花教学设计
答:
小鹿的玫瑰花教学设计
篇1 在美好的春天里,小鹿种上的一丛玫瑰,它为了种好玫瑰不怕吃苦,精心管理“他常常去松土、浇水。”可当玫瑰开花的时候,小鹿却跌伤了脚不能走动而没有看到玫瑰花,鹿弟弟替哥哥惋惜。当又听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后,鹿弟弟又高兴的说:“哥哥的玫瑰花没有白栽”。课文从“白栽”到...
二上课文《
小鹿的玫瑰花
》优秀
教学设计
答:
懂得
小鹿的玫瑰花
为什么没有白栽?认识到为别人创造幸福,自己也能从中得到快乐。
教学
过程: 一、巩固生字,回忆课文。 1.出示上节课所学的生字新词:玫瑰、花骨朵、终于、一瘸一拐、惋惜、黄莺、散发、渐渐地、安静、弟弟、哥哥、浇水、微风、谢谢、抽出 2.请学生抽读、齐读 3.请学生用上上面的几个词,联系课...
二年级语文《
小鹿的玫瑰花
》课件【三篇】
答:
小鹿的心灵可真美啊!只要对他人有协助,它就非常的高兴了,俺建议同学们向他学习,也能够乐于助人,行吗? 〖板书
设计
〗 4、
小鹿的玫瑰花
第二课时 〖课型〗 新授课。 〖教法学法〗 自主、探究合作。 〖
教学
目标〗 1、能在田字格内正确、规范地书写12个字会写。 2、明白“渐渐地、静静地、惋惜地”这三个词语...
二年级语文下全册
教案
答:
4
小鹿的玫瑰花 教学
目标 1.会认8个生字,会写12个字。积累“我会读”中的词语,有积累词语的爱好和习惯。 2.分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3.体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。 教学重点 识字、写字,有感情地朗读课文。 课前准备 生字卡片、...
写童话故事
答:
教师小结;像我们学过的课文,《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述,告诉我们既要善待别人,又要正确对待自己;《
小鹿的玫瑰花
》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事,告诉我们为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐…这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事,告诉我们一个做人、处世的道理,让大家受到教育,小学四...
二年级下册语文第四课
教案
答:
【
教学
过程】 第一课时 一、导入 大家看到过
玫瑰花
吗?喜欢它吗?你闻它的时候感觉怎么样?有一只勤劳的
小鹿
也和你们一样,喜欢玫瑰花,它还在自己的花坛里栽了一丛玫瑰花,让我们一起去看看吧! 二、范读欣赏,整体感知 课文朗读,学生欣赏,整体感知。 三、识字 指导学生认识“玫、瑰、骨、惋、拐、瘸、终、莺”...
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