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小雨点儿还是个书法家
小雨点
可以比喻成什么家
答:
小雨点是音乐家,奏着“淅淅沥沥”的歌曲;小雨点是舞蹈家,在微风中翩翩起舞;小雨点是艺术家,染红了桃花,染绿了小草,染白了梨花;小雨点是旅行家,游历了万千世界;
小雨点是书法家
,用笔墨点缀着世界。上述句中的比喻是认知的一种基本方式,通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说...
小雨点是个
什么
还是个
什么?
答:
小雨点是一个音乐家,小雨点从空中落到地下的石头发出踢踏踢踏美丽动听的声音
小雨点还是
一个画家他的雨点洒在大地上,使大地上的草和花更加开得艳丽,更加的美丽,像一副美丽的
书法
。小雨点的仿写 使用隐喻来描述和呈现事物的特征。能使事物生动形象具体感,从而引发读者的联想和想象,给人以鲜明深刻的...
小学三年级作文250字:开心的
小雨点
答:
瞧,
小雨点
到干净的窗户上写书法。竖一笔,斜一笔,猛一看还真像个小小
书法家
呢?屋子里的孩子看着好奇,一个一个拿来水在窗户上横横竖竖的,脸上充满了快乐的笑容。瞧,小雨点到欢快的小河里唱歌。“哆哆,咪咪,啦啦”真好听呀。优美的歌曲好像打动了小鱼小虾。它们也跑来凑热闹,你...
怎样能让孩子爱上数学怎样能让孩子爱上写字
答:
5、如王羲之每天“临池学书”,将清水池变“墨池”;晋代
书法家
王育“折蒲学书”,从不放松;欧阳询露宿碑旁三天三夜,分析揣摩碑文的故事;近代
书法大师
邓散木、林散之、费新我身残志坚……书法家勤学苦练的故事,不仅使学生从中明白刻苦出真才的道理,敬佩名人之情更是油然而生,从而激发他们的写字兴趣...
字如其人,怎样指导小学生写好字?
答:
如写字歌:头正、身直、两脚平,眼离书本一尺远,胸离桌子是一拳,手离笔尖一寸长。撇像扫把,捺像刀,点像
小雨点
??二、充分发挥榜样力量 教师或家长在指导孩子写字时,要引导孩子认识田字格中的横中线,竖中线,掌握字的中心,安排好字的间架结构,不要把格子占满,要做到四周留有空隙。弄清汉字...
小雨点
像什么?
答:
分析
小雨点
是音乐家,画家,还是什么家。这句话就是考察的小雨点的特点,小雨点可以滴在地面上滴答滴答,所以它是音乐家,小雨点碰到了风,就到处跑,所以它是舞蹈家。造句技巧:联想法:此法是基于工具法上,结合孩子实际生活学习的拓展学习应用。例如:小学生今天学到了一个“像”字,通过课本或词典...
关于写兰亭的作文600字合集5篇
答:
我们接着又来到了墨池,虽然池水非常黑,但还是有许多金鱼,这又让我想起了另一个故事:“王羲之小时候常常在练书法,每天他都在这个池中洗毛笔,久而久之这个池就成了墨池。” 最后一站我们来到了题西林壁,那儿有许多伟大的
书法家
的作品。每欣赏一幅我都要赞叹这些书法家太厉害了。值得我们向他们学习。到了傍晚我...
怎样写毛笔字
答:
汉字的笔画主要有八种:点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。其他笔画主要是在这个基础上组合变化而成,写好基本笔画能做到事半功倍的效果。所以在初学毛笔字时,重点要把笔画先写好。并且还可以利用口诀来识记这些笔画,例如“撇像弯弯刀,捺像滑滑梯,点像
小雨点
,横像长扁担。”需要注意的是,笔画...
四年级的童话故事
答:
原来,是个小星星。小星星对老渔夫说:“老爷爷,你能把我带回家吗?”“好!”老爷爷乐呵呵地对小星星说。说完,老爷爷把小星星带回了家。老爷爷把小星星当做自己的孩子一样,用竹子给小星星做了个小床,就这样,过了整整三天三夜。 在一个夜晚,小星星和老爷爷都在睡觉,一阵大风吹来,小星星被吹走了。小星星...
谁知道 六月二十七日望湖楼醉书 怎么停顿啊,快!!!很急
答:
此诗描写夏雨骤至乍晴的生动情景。首二句写云写雨,“白雨跳珠”,
雨点
像珍珠乱跳,用语新奇。后二句写风写水:忽然大风掠地,云收雨歇,楼前水色,仍如湛湛蓝天。所谓“醉书”者,乃诗人不仅为美酒所醉,亦为此西湖奇景所醉。达到了“状难写之景,如在目前”的高妙境界。当指构思设色皆一新耳目...
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小雨点了不起的音乐家
小雨点是音乐家和画家还是什么