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小班角色游戏特点
小班角色游戏
的
特点
及指导要点
答:
一、小班角色游戏的特点:1)幼儿处于独自游戏,平行游戏的阶段,角色意识淡漠
。
2)同伴之间无交往或角色分工
,对游戏材料感兴趣,简单模仿成人的动作。
3)语言或行为。4)主题单一,情节简单
。二、小班角色游戏指导要点:1)如何使用游戏材料。2)
提供种类少,但同一种数量较多的成型玩具
。3)教师以游戏...
如何指导
小班角色游戏
?
答:
一、小班角色游戏的特点及指导要求:
1、特点:(1)游戏情节简单而零散;(2)游戏时缺乏角色意识;(3)游戏动作重复而简单
;(4)游戏语言交往较少;(5)游戏时是依材料进行的游戏。2、指导要求:(1)提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具,满足其平行游戏的需要;(2)以平行游戏法指导游戏,...
论述题合各年龄幼儿的不同
特点
,说明如何指导幼儿进行
角色游戏
?
答:
特点:小班幼儿的角色游戏以模仿为主
,他们往往模仿成人的一些行为和语言,比如模仿爸爸妈妈照顾娃娃,模仿医生给病人看病等。同时,小班幼儿的角色意识较弱,他们经常会忘记自己所扮演的角色,或者同时扮演多个角色。此外,小班幼儿的想象力有限,游戏情节比较简单,持续时间较短。指导策略:针对小班幼儿的特点...
小班角色游戏
观察要点
答:
依据
小班角色游戏特点
,结合小班角色游戏目标,我对小班角色游戏进行一些尝试,总结出如下几方面的经验。(一) 丰富幼儿生活经验,是角色扮演、情节发展的前提条件。角色游戏是幼儿对现实生活的反映。生活经验越丰富,孩子在游戏中就越积极,角色扮演越逼真,情节越丰富,孩子们自然玩得开心。反之,游戏就会变得枯燥无味,甚至不...
小班
幼儿
角色游戏
的
特点
答:
儿童心理学家指出:
角色游戏
是3至6岁幼儿最典型、最重要的游戏。
小班
幼儿具有强烈的模仿性,在角色游戏过程中,他们不断模仿成人的行为。但是小班幼儿的年龄
特点
,随意性,生活经验少,而且刚刚接触游戏,所以扮演角色能力差,游戏水平低。缺乏角色意识,游戏中的兴趣和注意力不稳定,极易受外界的影响。例如...
小班角色游戏
中的观察与思考
答:
一、
小班角色游戏
的主要
特点
角色游戏是3至6岁幼儿最典型、最重要的游戏。小班幼儿具有强烈的模仿性,在角色游戏过程中,他们不断模仿成人的行为。但是小班幼儿的年龄特点,随意性,生活经验少,而且刚刚接触游戏,所以扮演角色能力差,游戏水平低。(一)缺乏角色意识,容易受外界影响 特别是刚开学的时候,...
小班
幼儿
角色游戏
的目标及特征
答:
小班角色游戏特征
1、游戏情节简单而零散
由于小班幼儿的年龄特点:随意性。生活经验少,且刚刚接触游戏,所以游戏中反映出来的内容简单,情节单一、零散。如“妈妈”喂娃娃、抱娃娃、给娃娃穿衣或打电话、扫地、拖地等在日常生活中常常接触的内容。或者是爸爸烧饭、妈妈烧饭、你喂娃娃、我也娃娃。游戏情节是零散的片段,...
角色游戏
教案
答:
二、
角色游戏
的
特点
(一)角色游戏表征的特点 表征的实质是学前儿童表达意思——表意。 游戏中的这些“假想”活动对于幼儿来说都是非常“当真”的。 (二)自主性和创造性特点 角色游戏是学前儿童自己的游戏,根据自己的生活经验和兴趣需要选择主题、角色、材料,游戏过程中自由切换情节和发展内容,使自身的主动性和创造...
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