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小学道法课堂教学中的困惑
道法教学中的
几个
困惑
及对策
答:
(一)缺失教学保障,课程形同虚设
道法课程经常出现“吃课”、上“白课”现象,教学得不到保障,原因无非如下:
一是师资配置不合理
,主课老师兼任,给“吃课”等不良现象提供了便利。二是受应试教育影响,道法课不作为考核学科,难免被忽视。三是缺乏教研团队建设,无“群”发声。道法课最终形同虚设。(...
《道德与法制》
课教学的
一点思考
答:
在教学工作中应充分考虑学生,不能让学生成为听众,应组织他们多看、多做,多参与合适的活动
,让学生真正成为学习的主体,使道法课教学过程成为学生 反复亲历体验的过程。二、努力使课堂呈现 “开放性” 开放性的道法课教学就是从多方位多角度为理念,以开放的氛围为前提,以开放的课堂...
道法教学
改进措施和建议
答:
4、增加互动性
在教学过程中增加互动性可以提高学生的参与度和兴趣。可以通过小组讨论、课堂辩论等方式,让学生积极参与课堂讨论,加深对道德和法律知识的理解。道法教学介绍 1、道法教学的概念与重要性 道法教学是一种将道德观念、伦理价值和法律意识等内容融合在一起的综合性教育。道法教学的重要性道德和法...
小学道法课教学的
有效建议
答:
三、以生活情景来导入课堂 教学中结合学生感兴趣的,贴近学生生活的实例导入新课
。不但可以使所学的问题具体化,形象化,而且可以提高学生的学习兴趣,激发他们求知的内驱力。同时也增强了道德与法治教学的针对性,使学生感受到道德与法治的可感性、亲近性、实用性。四、以生活化教学组织课堂 新课程标准提...
小学道法
作业在
教学中的
注意事项及重要性
答:
(一)抓好骨干力量,促教研氛围。抓好骨干力量,创造德育研究氛围
。通过发挥骨干教师的引领作用,由点带线,由线及面,从带动全校的思品教研氛围。在各个中心校校内积极开展听课、评课活动,鼓励教师在教学中注重信息技术的运用,结合我县实际,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效。重视听课...
道法
评课用语优缺点及建议
小学
答:
小学道法
评课用语优缺点及建议如下:1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极地参与到
课堂中
,课堂效果较好。2、精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。3、老师在
教学
新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导...
道德与法治三年级上册心中的110
教学
反思
答:
四、注重课堂互动。在教学过程中,我不断地提出问题,引导学生们思考,并鼓励他们发表自己的看法。这种互动方式使课堂气氛更加活跃,学生们也更加积极地参与到
课堂中
来。五、课后反思。在本
课的教学
过程中,我还有一些地方需要改进。比如:在角色扮演活动中,我应该给予学生们更具体的指导,帮助他们更好地...
道德与法治评课用语优缺点及建议
答:
1.整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极地参与到
课堂中
,课堂效果较好。2.精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。3.老师在
教学
新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与...
六年级下学期
道法教学
计划1500字
答:
有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱
课堂
次序,这给教学带来不少困难。 六年级下学期
道法教学
计划 篇4 一、知识目标 1.掌握
小学
毕业考试范围之内的720个基本词汇(特别是四会词汇)、语法项目(如词的类型、时态及功能)以及小学毕业考试所要求掌握的固定短语搭配及句型话题等内容。 2.通过...
小学道法
课程标准
答:
小学道法
课程标准如下:一、以学生发展为主体 通过参加这次地理远程研修培训,使我深刻地认识到
教学
过程中要“以学生发展为本”的课程理念。“以学生发展为本。强调课程设置要基于学生的生活经验,适应学生的身心特点和发展水平。课程建构的主导,不是学科知识的给予而是学生能力的发展,这种课程理念,并非否定...
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