55问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文课堂有效提问的思考
小学
二年级
语文
怎样设计教学思路
答:
课堂有效提问,能激发学生的学习兴趣,激活思维,培养学生阅读感悟理解能力和想像能力,养成边读边想不断探索的好习惯.正如西方学者德加默曾说:“提问得好即教得好.”我是一位在一线从事语文教学多年的老师,对此,我深表赞成,特别是对
小学语文
低年级课堂有效提问有几点
思考
:一、低年级
语文课堂有效提问的
基础...
小学语文
如何运用
课堂提问
技巧
答:
课堂提问
最重要的是把握好“度”,要善于在“度”的多层次中选择最佳切入点。首先要有一定的难度,教师根据教学大纲,结合具体课文及教学的重点和难点精心设置问题,其问题要有一定的难度,有一定的思维量,而不能是简简单单的用“是”、“对”、或“不是”、“不对”来回答的问题,因为只问“是”“非”对激发学生...
小学语文
教师如怎样
有效提问
答:
教师在提出问题后,不要急着给予过多的解释与引导,而要留给学生一定
的思考
时间,教师要学会等待,学会让热闹的课堂沉寂下来。教师在
课堂提问
后应环顾全班,利用学生思考的时间,注意一些非语言的暗示,就可知道学生对问题的反应:学生举手则表明他想回答这个问题;当学生准备回答时,便会身体稍微前倾,微张...
如何提高
小学语文课堂
教学中
提问的有效
性
答:
一、 有效备课,是
有效课堂提问的
前提。 教师在设计课堂提问时要正确理解文本的含义,要多角色多次“进出”文本,即教师要站在作者和自身的角度读懂教材的内涵,教师要站在编者的角度读懂教材的编排,教师要站在学生的角度读懂教材的难易,而且教师要在这几种角色互换中找到彼此的差异,然后以学生的视角出发来考虑学习教材...
小学语文课堂提问
策略
答:
小学语文课堂提问
策略 一、问题的选择是
提问有效
性的关键 课堂的问题可以由老师确定,也可以由学生选择,还可以由师生共同确定。它必须有价值,不仅内容简洁,还具有综合性强、
思考
量大的特点;它必须难易程度适度,能让学生的思维处于积极状态,促使学生产生弄清未知事物的欲望,绽放出创新的思维之花。这样的问题应该是关键...
浅谈
小学课堂提问
艺术【浅谈
语文
教学中的课堂提问艺术】
答:
在
语文
教学中,科学、严谨、艺术性的提问,能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极地
思考
问题,寻求解决问题的途径和答案,让学生始终处在“柳暗花明又一村”的境界之中,从而
有效
地提高课堂教学的效率。然而在语文教学过程中,我们能否完全展示出
课堂提问的
艺术性,关键还在于对课堂提问方式中存在的...
小学语文课堂有效提问的
方式
答:
小学语文课堂有效提问的
方式 一 教师层面:精心设计,提高问题的有效性 问题是思维的核心,只有提出具备一定深度的问题,才能引发学生的积极思维,才能培养学生的创新能力。所以教师要精心设计
课堂的
提问,提高课堂教学的有效性。第一,问题的精心设计要立足文本,整体把握好教材的内容 教师吃透教材内容,处...
小学语文课堂
教师
提问的
技巧
答:
小学语文课堂
教师
提问的
技巧 一、围绕课题提问 课题是文章的眼睛,也是整篇文章内容的精髓。特级教师于漪说过:“课的第一钟要敲在学生的心灵上,激发他们思维的火花,或像磁铁一样把学生牢牢吸引住。”成功的课堂开头是师生建立感情的第一座桥梁,也是经营整个课堂氛围的第一道关卡,更是诱...
小学语文课堂有效提问的
技巧
答:
小学语文课堂有效提问的
技巧 一、要先易后难,循序渐进。如果教师第一个问题能让学生增大信心的话,后面的问题学生就会积极
的思考
主动地去解决问题。同时提出的问题不能太难也不能过于简单,课堂上的提问要遵循因材施教的原则,由浅入深,由易到难来设计以求深化认识突破难点。这样,学生的兴趣产生了,教...
怎样提高
课堂
教学
提问的
针对性和
有效
性
答:
小学语文课堂教学中的
有效
性提问,主要是指教师根据课堂教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情境,提问有计划性、针对性、启发性,能激发学生主动参与的欲望,培养学生的创造性思维,从而实现课堂教学的有效、高效。一、
小学语文课堂提问
存在的问题 1.问题数量多。一节课,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学语文课堂有效提问的研究
小学语文课堂有效提问的策略
小学语文课堂提问语
小学语文课堂提问的意义
什么是有效的提问小学语文
关于小学语文课堂提问的技术
小学语文课堂提问的技巧
小学语文课堂如何提问
小学语文课堂提问范例