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小学语文识字写字教学设计
小学语文
《
识字
1》
教学设计
答:
小学语文
《识字1》
教学设计
篇1 【教学目标】 1、会认“宜、层、尽”等12个生字,会写“宜、实、色”等10个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。 【教学重点】
识字写字
和正确地朗读词语。 【课前教具准备】 1、自制字词卡片和课文插图。 2、学生收集关于秋天的词语。 3、自制的...
识字教案
答:
识字教案
篇1
教学设计
理念: 第一要激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师,课堂上如何调动学生的学习积极性是教师的任务之一。人教版课程标准
语文
实验教材一年级下册第一课《识字1》,是让学生赏读好词佳句,感受春天的美。本课的教学,主要是通过活动,唤起学生的生活体验,让学生在更广阔的空间理解和运用词语,激发学生对...
北师大版:
小学
一年级上册
语文
第2课《学
写字
》教案及
教学设计
答:
将教学的重点放在对学生学习习惯的培养和初步掌握
识字
方法的渗透上。同时,在教学过程中融入
语文
天地的内容。 【
教学设计
】 教材分析: 《学
写字
》主要内容是讲写字的意义:很有用;写字的正确姿势;写字的态度(用心、认真)及写字的用具。还告诉学生学写字要学笔画和笔顺,这都是学写字的基础。 设计思路: 写字是语文的...
小学
一年级
语文
:
识字
1
教学设计
答:
教学本课时我尽量引导学生充分利用自己的生活经验,尊重学生的个体差异,让学生选择适合自己的方法来识字,表达了“以人为本”的教学思想,留给了学生自由选择的空间,使学生产生主动学习的欲望,积极、愉快地参与学习。在完成
识字教学
的同时,培养了学生的识字能力,真正做到把学习的主动权还给学生,教师真正成为学生学习和发展的...
小学语文教案
:
识字教学设计
答:
小学语文教案
:
识字
[
设计
思路]: 本教案的主要特点是
教学
过程中注重培养学生自主读书,合作识字,自主探究、自主质疑,小组合作解决问题等能力。教学中,先用随文识字的方法解决课文中会
认字
,会
写字
的基础知识问题。在此基础上,放手让学生自主读书,自悟课文内容。小组探究问题,合作解决问题。同时,通过直观课件的帮助和教...
人教版
语文
二年级上册
识字
6
教学设计
答:
语文
教学设计
是在设计过程中,进一步提高
小学语文
教育教学水平的一种有效手段。下面是我整理的人教版语文二年级上册
识字
6教学设计案例,供大家参阅,希望对你有帮助! 人教版语文二年级上册识字6教学设计1 一、 教学目标: 1、认识9个生字,会写4个生字。 2 、 正确,较流利地朗读课文。 二、教学重点:识字 教学难点:...
一年级
语文
上册《
识字
3》
教学设计
答:
1、第三关---
写字
关。要求能正确、工整地写好本节课要写的两个字—“”水“火”。 12苏教版一年级
语文
上册《
识字
3》
教学设计
相关文章:苏教版 一下 识字5 教案地球爷爷的手教学设计《小白兔和小灰兔》教学设计与实录4、《日月明》导学案《四季》教学案例与评析《口语交际·我会拼图》教学设计2《识字7》...
小学
一年级
语文
《学
写字
》
教案
答:
1.
小学
一年级
语文
《学
写字
》
教案
一、
教学
内容: 1、《学写字》中的两个句子,认识7个汉字。 2、写字姿势,认识五个基本笔画。 二、教学目标: 1、正确朗读两个句子,用听读和其他的方法
认字
7个。 2、掌握正确的写字姿势,初步认识五个基本笔画。 3、培养学生不会就问和认真的学习习惯。渗透合作意识。 三、教...
小学语文
一年级上册《
识字
》
教案
答:
一、
教学
目标:1、复习巩固汉语拼音。2、认识12个生字,会写“一、二、三”三个字,认识一种笔画“一”。3、正确、流利地朗读课文;背诵课文。4、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。二、教学重点:1、
认字写字
。三、教学难点:1、辨认“八、入”和“九、几”。四、教学准备:生字卡片、插图...
小学
一年级下册
语文
《
识字
1》的
教案
答:
一、《
识字
1》
教学设计
教学设想 《识字1》是《国标本(苏)
语文
》一年级下册的教学内容,它以词串识字的形式出现,围绕春天这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。全文共12个词语,分为四组,每一横行又从气象、草木、动物、花朵不同的方面揭示了春天的特征。所以教学时我们不能为了识字而识字,要通过朗...
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