在语文教学中该怎么样把握语文教学的精髓答:初中、小学,2节或3节,学课本(举一),弃“深、细、透”解剖,求粗通文意,不求甚解,每节完成2千字;3节或2节,学生自读课外书(举三),按正常速度350字/分钟自由阅读。二,莫执迷课本。初中与小学:课本与课外书,时间各占一半;高中:弃课本,径用像《古文观止》、《唐诗三百首》、《史记》、《中外散文百篇》...
语文小课题写作文答:3、作文教学实践的需要。作文教学是语文教学的重头戏,也是学生语文素养的综合体现,一直以来是小学语文教学关注的重点,。 许多从事语文教学的一线老师,都深感作文教学的难度,尤其是中段的作文教学更是尺度难以把握。方法讲得太多,学生接受不了,讲得太少又怕学生不理解,再加上处于起步阶段,如果迈不好这一步,可能就会...