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小学语文低段教学重点
小学语文低段
的教育
教学重点
答:
对低年级学生的指导重点 从教材要求上讲,小学语文教材低段的教学,
着重是进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、写话的训练
。从心理特征上看,低年级的学生正处在七至八岁阶段,他们的思维是以具体形象为主要形式,在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。要学生掌握简单的学习方法,具体说来就是...
小学语文低年级教学
应注意什么
答:
小学语文低年级主要是字、词、句的学习
,所以要关注基础;
在教学中要注意提高学生的学习兴趣,培养学生说、读、写的能力;讲究教学方法
,倡导自主学习、体验学习;以学生为主体,营造良好的学习氛围,培养学生良好的学习习惯。
语文
课程标准提出
小学
学段习作
教学
的目标是
低年级
侧重什么中年级侧重...
答:
1、在低年级阶段,学生开始学习基础的写作技巧和语言表达能力
,因此这个阶段的主要目标是培养学生的写作兴趣和自信心。教师可以引导学生留心观察周围的事物,并鼓励他们用自己的语言来描述这些事物,从而增强他们的写作自信心。2、到了中年级,学生已经掌握了一定的写作基础,这个阶段的主要目标是引导学生多角度...
低年级语文教学
应注重些什么
答:
义务教育低年级语文教学,应注重两个方面。
一是识字、写字,二是理解词语
。所谓低年级,按新课标分类应该包括小学一二年级。
在这个学段要以识字、写字为重点
,全面打牢识字教学的基础。同时要培养理解能力,使学生了解课文中少量重点词句的意思,渗透理解词句的方法,并不断积累语言。在以上两个方面中,识字...
低年级语文教学重点
是什么
答:
小学低年级语文课的教学重点是什么?
《义务教育语文课程标准》从识字写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习五个方面提出了低年级段的阶段目标
,每个方面都有具体的要求。既然课标做了规定,那就是要通过一节节语文课的教学认真完成的,因此都是低年级语文课教学的内容。至于低年级的.教学重点是什么,就要...
低段
的写话
教学
与中高段的习作教学侧
重点
有哪些不同
答:
如下:1、要求不同:《
语文
课程标准》提出
小学
个学段习作
教学
的目标是:
低年级
侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达;高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性地表达。2、对生活关注度不同:低年级重在激发兴趣,培植自信,乐于写话。中年级重在引导学生...
小学语文教学
内容分为几个阶段?
答:
小学:一二年级为
低年级
,三四年级为中年级,五六年级为高年级。
小学语文教学
大纲,对各年级具体教学特点及要求有所不同。不存在教学上难易之分。小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养,对于学生学习其他学科和继续学习,对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步...
【如何在低年级的
语文教学
中渗透跨越式教育理念】
低年级语文
这样教
答:
小学低
年段的
语文
学习主要以识字为
重点
。我曾经尝试把跨越式的理念带进课堂中,如
教学
人教版二
年级
下册第11课《难忘的泼水节》时,课前下载了有关泼水节的视频和图片。课堂进行的前20分钟,导入时利用视频以火红的凤凰花逐步引导孩子走进课文和生字的学习。在此基础上认识课文的“凤凰”等生字,并利用...
小学语文低
,中,高三阶段作文
教学
的侧
重点
是什么?
答:
仔细研读课程标准,
低段
是培养兴趣,要降低难度,所以叫“写话”主要是写句子训练,中段开始进行段的训练,高段则是进行篇的训练。联想和想象伴随学习
语文
的始终,听、说、读、写都离不开联想和想象。例如,我们学习朱自清的《春》,就可以联想起我们学过的"天街小雨润如酥,草色遥看近却无"、"...
小学低段语文教学
的经验
答:
一、在
低年级语文教学
既要注意学生的有意观察和无意观察,使学生得到有意识记和无意记识。在每一堂课上,抓住学生的有意注意力的几分钟把这堂课的内容传授完。其余时间围绕教学内容根据学生的心态进行活动,让学生从活动中获得知识达到学习目标。二、在识字教学方面,我的教学方法是出示本课的生字,让...
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