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小学语文三年级大自然的声音
大自然的声音
课文原文及解释
答:
三年级
课文
大自然的声音
原文:大自然有许多美妙的声音。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的...
大自然的声音
有哪些?
答:
轻轻柔柔、呢喃细语、敲敲打打、滴滴答答、叮叮咚咚、汹涌澎湃、波澜壮阔、叽叽喳喳。《
大自然的声音
》是人教版
小学语文三年级
上册(2018年秋季修订版)第21课的课文,这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然...
大自然的声音
中,都写了什么声音?
答:
《
大自然的声音
》课文中,分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音。风的声音:风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。水的声音:小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答??叮叮咚咚??所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的...
《
大自然的声音
》的作者是谁?
答:
第三自然段“小溪淙淙,流向河流”一句,语势层层推进,宛如乐曲逐渐攀升,直至高潮,印证了“水,也是
大自然
的音乐家”;“滴滴答答” “叮叮咚咚”等拟声词,生动地描摹了大自然中的各种雨声,表现了水的
声音
美妙多变的特点,写出了声音的丰富性。
大自然
有许多美妙
的声音
,你知道是哪些声音吗?
答:
滴dī(雨滴、滴落、一滴水);敲qiāo(敲鼓、敲门、敲敲打打);鸣míng(虫鸣、鸣叫、鸣谢);器qì(乐器、武器、服务器);击jī(击打、击鼓、击败)。《
大自然的声音
》是人教版
小学语文三年级
上册(2018年秋季修订版)第21课的课文,这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法,以及大量的...
大自然的声音
有哪些?
答:
1、进
大自然
能够来听到风声鸟鸣。源树木和花儿都在风中轻轻呢喃。小鸟和昆虫都在细语。2、当我们走进大自然会听到
的声音
有动物的声音,狗狗的声音,老虎的声音,狮子的声音,大草原上出现的所有动物的声音。草原因为有了百灵鸟而变得丰富多彩;森林因为各种鸟儿而变得生机勃勃;大海因为海鸥而变得更加波澜...
大自然的声音
作者是谁?
答:
《
大自然的声音
》作者:佚名 人教版
小学语文三年级
上册(2018年秋季修订版),文章是说明类文学作品。运用人格化的写法,分别对风、水和动物三个方面阐述大自然的声音。
大自然的声音
的意思是什么?
答:
波澜壮阔的海洋大合唱是指小雨滴、小溪、河流、大海的声音:小雨滴滴答答落入小溪,小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。《
大自然的声音
》是人教版
小学语文三年级
上册(2018年秋季修订版)第21课的课文,这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉...
如何教孩子认识
大自然的声音
的拼音呢?
答:
滴dī(雨滴、滴落、一滴水);敲qiāo(敲鼓、敲门、敲敲打打);鸣míng(虫鸣、鸣叫、鸣谢);器qì(乐器、武器、服务器);击jī(击打、击鼓、击败)。《
大自然的声音
》是人教版
小学语文三年级
上册(2018年秋季修订版)第21课的课文,这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法,以及大量的...
小学三年级语文
《
大自然的声音
》教案
答:
【篇一】
小学三年级语文
《
大自然的声音
》原文 大自然中有许多美妙的声音。风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,...
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