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小学英语与传统文化结合论文
小学英语
教学
论文
10篇 [小学英语“人文性”教学初探]
答:
小学英语
教材虽然语言简练内容浅显,但是许多内容都与西方的古代神话传说、寓言故事、历史事件、文学典故及生活习俗有密切关系,这些都体现着英语国家的
文化传统
、价值观念及宗教信仰。因此,作为小学英语教师应该在学生能够理解的基础上制订比较详细的文化 教学计划 ,将文化知识教学融入语言教学中,使学生对西方民族的认识由日常...
关于中国
传统文化
风筝的一篇
英语
作文
答:
2017-11-11 · 中
小学
教师 每日一点
英语
采纳数:1802 获赞数:10577 向TA提问 私信TA 关注 展开全部 August, September and October are the months of kites flying, because the wind blows north-westwards. During these months, many Wonderful kites are flying in the blue sky.One day as the...
小学英语
教学中
文化
意识的培养
答:
论文
摘要:语言是
文化
的重要载体,文化是语言所承载的内容,两者关系十分密切。这就要求教师将文化与语言教学有机地
结合
起来,力求在语言教学过程中潜移默化地进行文化意识的培养,探索培养学生跨文化交际能力的途径,培养学生的文化意识和世界意识,提高学生跨文化交际的能力。《
英语
课程标准》中明确指出:基础...
小学
中秋节
英语
5句小短文
答:
小学
中秋节
英语
范文如下:范文一:The Mid-Autumn Festival The Mid-Autumn Festival is a very important Chinese festival.It’s on the fifth of August.We can hang lanterns in the house.In the evening,we have a big dinner.Look,there is lots of food on the table.They are chicken,f...
电大
小学
教育本科毕业
论文
答:
小学教育本科毕业
论文
范文一:小学教育专业英语口语课程改革分析 摘要:自新课改之后,为适应基础教育阶段对
小学英语
教师的新要求,作为培养未来小学英语教师的地方本科院校,其小学教育专业英语口语课程必须进行改革。本文以地方本科院校小学教育专业(英语方向)英语口语课程为研究对象,找出影响学生英语口语提高的因素,提出相应的...
小学英语
核心素养教学探索
论文
答:
小学英语
学科核心素养,主要包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。其中,语言能力是英语学科核心素养的“核心”,具体是指学生的语言知识综合应用能力。文化品格是学生对中外文化的理解和对优秀文化的认同能力,通过文化品格的培养,可以增强学生的跨文化交际意识与能力,弘扬中华优秀
传统文化
。思维品质是...
如何在
小学英语
教学中渗透国学教育
答:
英语
教学是一门语言艺术,离不开相应的语言环境。因此,在课文阅读教学中直接渗入中西方文化的差异,使学生既能在学习西方文化的同时,也增强中国
传统文化
的教育,从而激发爱国情绪。比如我在教学
小学
五年级《Easter》一课时,讲授了西方第二大节日复活节的来历,教授了阅读技巧,将新授任务完成后,及时设计...
如何在
英语
中传播中国
文化
答:
在英语中传播中国文化方法有潜移默化,润物无声、以身立教,以身作则、与时俱进,以人为本等。1、潜移默化,润物无声。人在少年,神情未定,潜移暗化,自然似之。作为一名合格的
小学英语
教师,不仅要重视对学科基础知识的传授,更要注重
传统文化
在学生群体中的潜移暗化,使之早早扎根于学生...
如何在
小学英语
课堂渗透
传统文化
教育
答:
与我交流。这样就无形中发展学生运用
英语
交际能力,培养他们创新灵活运用英语的习惯。2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去.每课的对话让学生先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。表演前应让各小级操练准备,鼓励其拓展创新对话内容。表演过程中,除...
英语
教学毕业
论文
选题有哪些?
答:
英语教学毕业
论文
很多题目啊,我开始也是不懂,还是学长给介绍的莫文网,有了高手帮忙就是事半功倍啊 基于跨
文化
交际的大学英语教学模式研究 高中英语教师教学方法的研究——以西安市第六十六中和长庆二中为例
小学英语
教学中运用游戏的研究——以北京市海淀区某小学为例 专门用途英语在高职英语教学中应用的...
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