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小学科学教育的三维目标是什么
小学科学教育
-
三维目标是什么
答:
科学课程标准给
小学科学
课定了位:小学科学课是培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。而科学素养所含盖的内容又是非常广泛的,所以我们的课堂上需要让学生得到的也就包含许多的方面,比如说知识技能,比如说过程与方法,比如说情感态度、价值观。这
三维
教学
目标是
伴随着新课改一起来到我们面前的。
小学
作业为
什么
叫
三维
答:
三维目标是教育理论中的一个新名词,它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,
即:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观
。三维目标是一个教学目标的三个方面,而不是三个独立的教学目标,它们是统一的不可分割的整体。这三个维度就是K、A、P,加上学习事件(Occurrence)本身首字母为O,就...
什么
是教学
三维目标
?
答:
(2)第二维目标:过程与方法目标。
主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法
。
(3)第三维目标:情感态度与价值观目标
。情感不仅指学习兴趣、学习责任,更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值,更强调个人价值和社会价值的统一。
新课改中所提出
的三维目标是
指
答:
新课程三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
。《新课程》是2005年山西三晋报刊传媒集团出版的杂志,是国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊,系山西省一级、国家二级期刊,主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究,是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。
新课程
三维目标是什么
答:
三维目标
情感态度与价值观目标: 情感不仅指学习兴趣、学习责任,更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度
。价值观不仅强调个人的价值,更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值,更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值,更强调人类价值和自然价值的统一,从而...
三维目标
,四维目标有
什么
区别和联系?
答:
三维
教学
目标
不是三个目标,而是一个问题的三个方面。它集中体现了新课程的基本理念,集中体现了素质
教育
在
学科
课程中培养的基本途径,集中体现了学生全面和谐发展,个性发展和终身发展的客观要求。新版课标《
小学
数学课程标准(修订稿)》(就是常说的2011版)中,将数学课程的总体目标与分学段目标按四个...
“
三维目标
”的三个问题 教学设计三维目标模板
答:
基础
教育
课程改革已历经十年,透过这风风雨雨的十年岁月,笔者发现,新课程标准的“
三维目标
”——知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观(以下简称“三维目标”),存在诸多问题,必须予以明确,以期提高新课程的课堂教学效率,推动新课改工作稳步前进。笔者认为,新课标的“三维目标”主要存在以下一些...
教育
学:课程
的三维目标
和教学的三维目标分别
是什么
答:
课程提出了
三维目标
的概念,是对我们中
小学
多年
教育
教学实践的总结升华,是对国内外教育教学理论的借鉴和创新(布卢姆、加涅等都有一系列的学习目标分类,国内目标教学也提出要在一个知识点的教学中,有机融合知识、技能、情感领域的学习目标)。但从当前的新课程实验来看,大家对三维目标本身含义的理解,...
小学
数学怎样确定
三维目标
答:
所谓三维目标是是指:“
知识与技能
”“过程和方法”、“情感、态度、价值观”。为了更好的落实教学目标,在课堂教学中我认为教师要做到: (1)教学目标有新突破,更加关注学生的学习过程及其情感、态度、价值观,教学目标科学、全面地体现了数学课程,促进学生全面、持续、和谐发展的基本出发点。 (2)教师努力营造让学生爱...
如何提高
科学
课堂教学的有效性
答:
小学科学
课堂教学的有效性就是指小学科学课堂必须能够有效地促进学生发展,有效地实现预期
的三维目标
。促使学生知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展。每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提,学生在三维目标上有无进步或发展是教学有没有效益的指标。在教学实践中,我...
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