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小学班主任如何抓好班风学风
如何
加强
小学
班级管理,形成良好学习习惯
答:
一、强化学生的思想品德教育,是加强班级管理,形成良好
班风学风
的基础。 对学生进行思想品德教育,这既是
班主任
的主要任务,也是班主任工作的重点。学校思想品德教育工作主要是通过班主任来进行的。学生的思想品德提高了,加强班级管理,形成良好班风学风才有保证。为此,本人主要做好如下几项工作: (一)结合学...
如何
培养良好
班风
答:
要有目的地组织各种活动,如“
班风
建设恳谈会”“我为班风建设献方案”“多做好人好事,宏扬雷锋精神”“助人为乐,我们收获了什么”等等,通过这些活动的开展,帮助学生形成正确的是非观念、积极的人生态度、良好的个人品格、助人为乐的精神,在学生健康成长中形成良好班风。
班主任
要清醒地认识到,有活动才有动力,有健康...
如何
培养良好的
班风
、
学风
答:
踏实工作、爱护学生、严于律己的
班主任
,教出来的学生能自觉遵守纪律,努力学习;对生活充满热爱,对未来充满信心,乐观向上、积极进取和虚心好学的班主任所教育出来的学生,往往是朝气蓬勃,富有远大理想,学习也格外勤奋。
浅谈
怎样
培养
小学生
良好
班风
毕业
答:
二是要细心。学生入学之初我就灌输给学生“态度决定未来,细节决定成败”的理念,在工作中我做到“抓在细微处,落在实效中”,眼细,心细,手细,
班主任
工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。 首先,从班级管理角度,我班班级各项工作都有专人负责,做到事事有人做,...
班主任如何抓好学风
建设
答:
班主任
抓
班风
建设不能满足于抓纪律,应从为学生学习服务的角度出发,从以下几个方面
抓好学风
建设:一、培养学生良好的学习习惯 培养学生的好习惯尤以培养学习习惯为重,因为好的学习习惯不仅可以保障学生取得好成绩,而且有助于良好生活习惯的养成,为数不少的学生是因为学习习惯不好才影响了学习成绩,对此...
小学班主任
的工作计划
答:
导语:坚持以学生利益、学校利益为重,服从领导,接受安排;坚持以人为本的教育方针,努力
抓好班风
、
学风
建设;坚持四项基本原则,培养现代新人。 一、指导思想 以全国中
小学
德育工作会议精神为指导,认真贯彻落实《中国共产党中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》。 进一步完善常规管理,...
小学
班级管理的几个方面
答:
一个班级的
班风
和
学风
转化好了,培养和教育学生成为合格的人才才有保障。因而,
抓好
班级管理是每个
班主任
义不容辞的责任。笔者认为,
小学
班级管理应从以下几方面入手:确立目标化动力班级管理中目标的确立,必须鲜明、生动感人,能激发每一个学生的责任感和荣誉感,使学生感到:“这是我们的目标,而不是外在的要求。”...
怎样
培养优良
班风
?
答:
只有这样,才能对形成良好的班集体
学风
起到积极的推动作用。 (3)明确目标抓导向 班级奋斗目标是班集体的努力方向,是
班风
建设的支柱。
班主任
要利用班级已经确定的奋斗目标来引导学生,使目标细化和内化,变成学生的自觉行动,通过有意识地开展各种教育活动,认真贯彻《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的各项要求,...
小学班主任怎么
有效管理班级
答:
一个班
班风
的好坏,直接体现了
班主任
管理的能力和对学生管理的艺术。作为班主任,我充分尊重每一位学生的人格,注意他们的兴趣、爱好和特征,树立起主体意识,加强班级管理,经常采取的一些措施如下:1、抓常规教育、集体教育,树立良好的班风。瑞林农村的孩子,大多是留守儿童,很多坏习惯,为了正常有序地...
小学班主任怎样
做好班级管理工作
答:
一、紧抓常规,养成良好的行为习惯良好的
班风
和
学风
的形成,与
班主任
善于培养学生的良好的行为习惯分不开。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好,可以培养优良的学风,促进学习质量的提高。因此,我在刚接新班时,总会将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿开始,从...
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