班主任特殊学生教育案例答:班主任特殊学生教育案例一 顾某,男,7岁,小学一年级学生,上课时,别的孩子能按教师的要求遵守课堂纪律、专心听讲,积极回答问题,而顾某稍不注意就钻到桌下,在教室内到处爬,在桌面上、墙上乱画,到同学的座位旁拿别人的东西,拿剪子剪同学的头发和衣服,上课从不听讲,作业从来不写,一分钟都没办法安静。课间操时,要...
个别学生教育案例分析答:个别学生教育案例分析一 谢莎莎,这是我们班典型的“后进生”。非常单瘦的女生,平时衣冠不整,11岁,父母离异,现和外婆住在一起。她在整个班级学生群中显得特别醒目,大部分同学是不愿跟她交往,还有几个调皮的男生喜欢捉弄,欺负她,所以她给人感觉较孤僻、不合群,学习上反应偏慢,兴趣又不大,最主要是学习习惯差且...
举例说明如何贯彻集体教育与个别教育相结合的原则答:看看下面这个案例吧,里面的人物扬家栋由于情况特殊,一开始我们采用的是个别教育,先让他有所改变,之后我们再进行集体教育,就是让他容入普通班,这样子的话就贯彻了集体教育和个别教育,虽然案例里的人物情况特殊,但是对于不般有问题的学生都采用这种方式,先进行个别教育,再容入集体 集体教育和个别教育的交融研究 黄浦区...