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小学六年级培优辅导记录内容
培优辅导记录内容
是什么?
答:
六年级
共有学生45人,其中女生 17人。结合上学期年级期末成绩及平时测试表现,大部分学生能独立的学习,认真地完成作业,还有少数学生学习积极性不高,不能按时完成作业。在平时的课堂教学中,让优秀生带动中等生,另外,教师要对待优生加强
辅导
,使中等生转化为优秀生,提高学生的及格率和优秀率。在补差中...
怎样写
培优辅
差
记录
?
答:
培优辅
差
记录
写法如下:时间:XX月XX日。班级:XX班。
辅导
学生:XXX。表现:不遵守纪律,行为习惯不好。上课不专心听讲,课后作业不全丢三落四。原因:1、学习没兴趣,基础又不好,成绩太差跟不上。2、同学看不起,老师光批评,家长老埋怨。3、自控潜力差,学习习惯和态度都不好。4、家长态度认真,...
如何写
培优辅导记录
答:
培优辅导记录
主要包括培优对象、时间、
内容
和培优效果四个方面。具体写法参考如下:1、时间:9月3日至9月7日 内容:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写。参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞 效果:能按顺序读写,能在挑读的情况下认识它们。效果较好。2、时间:9月3日至9月...
小学
英语
培优
补差
记录内容
及效果
答:
以下是一个
小学
英语
培优
补差的
记录内容
及效果:分析学生特点:我们首先对班上学生的特点进行分析,了解他们的天性和学习习惯。根据他们的不同特点,我们采取不同的教育方法和措施,对中等生进行思想教育和学习态度培养,对优生进行更高层次的知识和能力培养。设计不同层次的教学方案:我们在课外
辅导
时,通过大...
小学
语文
培优
补差情况
记录
怎么写?
答:
培优记录
时间:9月3日至9月7日
内容
:能熟练地认读音节,并能用音节组词,能分解出音节的组成成份。参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韩雪 王涵 效果:能效果良好。一、主要措施:l.课外
辅导
,利用课余时间。2.采用一优生带一差生的一帮一行动。3.请优生介绍学习经验,差生加以...
如何写
培优辅导记录
答:
培优辅导记录
主要包括培优对象、时间、
内容
和培优效果四个方面。具体写法参考如下:1、时间:9月3日至9月7日 内容:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写。参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞 效果:能按顺序读写,能在挑读的情况下认识它们。效果较好。2、时间:9月3日至9月...
教师
培优
补差
记录内容
是什么?
答:
培优
补差
内容
主要包括时间、地点、内容、效果以及具体的培优补差
记录
,比如对具体的时间进行记录,内容方面可以写声母韵母以及认读音节的认识情况,按照顺序进行读写。然后对参加学生的名单进行记录,对培优补差的效果一一写出来,有助于智慧工作的顺利开展。培优补差的应对措施:1、培优的重点在于拔尖,补差的...
小学六年级
数学
培优辅
差工作总结
答:
以下是我精心整理的
小学六年级
数学
培优辅
差工作总结(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学六年级数学培优辅差工作总结 篇1 通过一学期的教育,学生的学习动机、学习积极性有了很大提高,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学...
教师
培优
补差
记录内容
怎么写?
答:
培优记录
时间:9月3日至9月7日
内容
:能熟练地认读音节,并能用音节组词,能分解出音节的组成成份。参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韩雪 王涵 效果:能效果良好。实行低、
小
、多、快的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的...
小学培优
补差工作总结通用
答:
小学培优
补差工作总结通用(精选篇1) 本学期培优补差教学工作现已至尾声,我主要负责五
年级
(3)班的语文教学工作。在本学期的一开始,我就开始关注每个学生的学习状况和发展,注重学生的自身发展,拟定计划向学生进行弥补、研、讨论,通过测验和平时表现,把学生分为三个等级,即兼优生、中等生和后进生进行培训。现本人将本...
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