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小学一年级代数题
一年级
数学)○+□=13,□+△=12,○+△=11.○=(),□=(),△=(),这样的题...
答:
有的。2 X(○+□+△)=○+□+□+△+○+△=13+12+11=36 所以 ○+□+△=16 这样就可以算出每个图形代表的数了。规律一般都是加总后然后再相减去求的。有不明白可以继续追问
一年级
数学题小芳有15支铅笔,小明有9支铅笔,小芳要给小明几只铅笔两人一...
答:
算式:20+8=28(支) 28÷2=14(支) 14-8=6(支) 答:小明应该给小方6支铅笔两人铅笔才一样多。在数学中,算式(suàn shì)是指在进行数(或
代数
式)的计算时所列出的式子,包括数(或代替数的字母)和运算符号(四则运算、乘方、开方、阶乘、排列组合等)两部分。按照计算方法的不同,算...
是女生的1.5倍.
一年级
男,女学生各有多少人
答:
没有一定的数值,则利用
代数
解题 男生是女生的1.5倍.则可以设男生为y,女生为x。化为正比例函数:y=1.5x 这是男生的数量,而女生的数量则只需将上式的x求出来即可:x=y/1.5 y/1.5+1.5x=x+y=一年级学生总数
小学一年级
数学,山上有一群羊来了2头
答:
小学
那就不用
代数
了 如果将山上的羊给山下一只,那么两群羊的只数相等,说明山上的羊比山下的羊多2只;如将山下的羊给山上一只,那么山上羊的只数是山下羊的只数的2倍,说明山上的羊比山下的羊多4只时,两者差一倍,那么山下的羊现在为4只,原来是5只,山上的羊原来是7只 ...
一年级
的题,小丽比小华多6个苹果,送给小华一些后,她们的苹果同样多...
答:
小丽送给她3个。解:设小丽送给小华x个苹果后,两人苹果一样多。且令小丽原来有m个苹果,小华原来有n个苹果。那么可列方程为,m-n=6 ① m-x=n+x ② 解方程可得x=3 即小丽送给小华3个苹果后,两人苹果一样多。
小学一年级
6个连续数相加和为21怎么解答
答:
小学一年级
的话,没有
代数
吧??那就从头开始找吧,假设这个连续的数,第一个是1,算算1+2+3+4+5+6=?,结果一下就出来了,如果不是的话再从2开始……代数方法如下 设第一个数为x,第二个数为x+1,以此类推,x=2,x+3,x+4,x+5 x+x+1+x+2+x+3+x+4+x+5=21 x=1 ...
一年级
数学题:两数相加=16,两数相减='12,这两数是分别是多少?_百度...
答:
两数相加=16,两数相减=12,这两数是分别是14、2。根据题意设这两个数为x、y 列算式:x+y=16 x-y=12 解得:x=14、y=2 所以这两数是分别是14、2。用代入消元法解二元一次方程组的一般步骤:(1)等量代换:从方程组中选一个系数比较简单的方程,将这个方程中的一个未知数(例如y),...
一年级
数学:比6小的数有几个?
答:
对于
一年级
数学,比六小的数字有五个,为1、2、3、4、5。其中小于六的意思就是不包括六本身,以及在一年级数学中没有对0的概念,故在一年级数学中,比六小的数有五个。大于小于来源介绍 为了寻求一套表示“大于”或“小于”的符号,数学家们绞尽了脑汁。1629年,法国数学家日腊尔,在他的《
代数
...
小学一年级
数学题(晓明排第二,小亮排第十,他们之间有几个人)怎么列式...
答:
他们之间有7个人,列式:10-2-
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。解答过程如下:(1)列举法:晓明排第二,小亮排第十,从第二到第十的自然数有:2,3,4,5,6,7,8,9,10。一个个数,第二到第十之间有:3,4,5,6,7,8,9共7个数字,所以中间有7人。(2)列式计算:10-2-1=8-1=7,减去1的原因是要...
一根电线长1米,第一次用了25厘米,第二次用了40厘米,这根电线比原来短...
答:
65厘米。分析:第一次用了25厘米,第二次用了40厘米,用掉了25+40=65厘米。这根电线比原来短了多少厘米短的就是用掉的65厘米。
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