55问答网
所有问题
当前搜索:
小古文古人谈读书
《
谈读书
》这篇文章的主题是什么?
答:
本文围绕
读书
学习这一主题,选取了三则
古人谈
论读书的
小古文
,从读书态度、读书方法、读书需具备的条件等方面进行探讨,启发我们养成良好的读书习惯,热爱读书,善于读书。曾国藩篇 原文:盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如...
古人谈读书
,第一段主要写什么?
答:
《
古人谈读书
》第一段中心思想是讲述读书的方法,天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻;知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧;默默地记住所学的知识,学习不觉得满足,教人不知道疲倦。 《古人谈读书》是三则关于
古人读书
的言论总编,从《论语》、《训学斋规》、《曾...
五年级上册语文25课
古人谈读书
这篇课文这两首古诗的意思翻译有吗?_百 ...
答:
默而识之,学而不厌,诲人不倦。译:把所学的知识默默记在心中,勤奋学习而感觉不满足,教导别人而不感到厌倦。吾非生而知之者,好古,敏以求之者也。译:我并不是生来就有学问的人,而是因为喜爱
古人
留下的文化,通过勤奋学习求得学问的人。学如不及,犹恐失之。 译:学习就像在追赶什么总...
五年级
古人谈读书
梳理?
答:
本文围绕
读书
学习这一主题,选取了三则
古人谈
论读书的
小古文
,从读书态度、读书方法、读书需具备的条件等方面进行探讨,启发我们养成良好的读书习惯,热爱读书,善于读书。[注解] 一 ①敏:勤勉。②好:喜好。③耻:以……为耻。④下问:向比自己地位低或不如自己的人请教。知:同“智”,智慧。⑥识:记...
古人谈读书
,余未尝读书有三到,你得到什么启发?
答:
古人谈读书
中,朱熹说的读书有三到,谓心到,眼到,口到,强调了读书要读到弄懂其真正含义为止的重要性。一、原文 余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎...
总结《
古人谈读书
》的中心思想?
答:
本文围绕读书学习这一主题,选取了三则
古人谈论读书
的
小古文
,从读书态度、读书方法、读书需具备的条件等方面进行探讨,启发我们养成良好的读书习惯,热爱读书,善于读书。
五年级上册第25课
古人谈读书
的预习
答:
五年级上册第25课
古人谈读书
知识点如下:本课的第一个学习目标为:认识“耻、矣"等3个生字,读准多音字“识”,会写“耻、诲"等9个字。本课的课文较短,要求认识的生字不多。“矣”可能脱离了生活实际,是古代文言助词,要结合
文言文
的语境进行识记。“皆”要注意上面是“比”,不是“此”。
读了
古人谈读书
,这篇
小古文
,你回忆起哪些最深刻的读书名言,谈谈自己...
答:
古往今来,所有的名人都爱
读书
,也不会有哪个不爱读书的人会有所作为。但是,在读书的过程中,更要注重方法。我觉得用朱熹的一句话来形容,是最恰当不过的:读书有三到,谓心到、眼到、口到。这三个要素,缺一不可,做到了这三点,才是真正的读书。有一次,我一边看着小说,一边听着音乐。不...
古人谈读书
可以怎么引导学生自创
小古文
答:
古人谈读书
可以怎么引导学生自创
小古文
?我认为可以从古人谈读书里面的敏而好学不耻下问,知之为知之,不知为不知,这几句可以引导学生对知识的探求,要向古人学习,渴求知识,从而来教学生从自己的生活中学习各种生活技能,改编小股文。
听名人
谈读书
读后感400字
答:
自从我们这个星期学了
古人谈读书
后,我 感受到了古今中外的名人的勤奋好学。这篇课文主要有三张
小古文
,其中一篇就是论语中的其中一篇,另外两篇就是宋朝的朱熹和清朝的曾国藩写的小古文。我觉得人与这篇小古文里写的最好的是“知之为知之,不知为不知,是知也” 这句话的意思是知道就是知道,不...
1
2
涓嬩竴椤
其他人还搜
第25课《古人谈读书》
古人谈读书其一其二原文
古人谈读书节选
论语古人谈读书
古文古人谈读书原文和翻译
古人谈读书一论语
古人谈读书一则全文
五上古人谈读书原文
古人谈读书(一)原文