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对抗性问题
以下属于
对抗性问题
的是( )。
答:
【答案】:B 为了保证良好的沟通,需要忌问
对抗性问题
,ACD三项的提问方式都是非对抗性的,只有B项提问的问题属予对抗性问题。
对抗性问题
-商业辩论
答:
对抗问题
模型,归纳为两个步骤,1.知彼知己,有理有据。2.针对性提问,批判性聆听。针对性提问:基于知彼知己,有理有据,针对性发问:原因(陈述句转问句),现状(问题条目)过程,(目前现状的过程),结果,责任。批判性聆听:识别对方逻辑漏洞,1.这个还可以的? 问什么叫可以?这是很勉强的说法...
用
对抗性问题
防止被骗
答:
第五步,批判性聆听。识别漏洞、各个击破,掌握主动权。通过这五个步骤,可以掌握对话主动权,不断围绕对话目标,问关键信息,问细节信息,一步一步通过提问逼近
问题
的真相,让对方清楚责任,知道要承担的后果,最终完成
对抗性
提问的谈判对话。当我们的权益遭遇到威胁时都可以运用对抗性提问进行交涉。有一...
对抗性问题
是什么
答:
一、观察社会基本矛盾性质的方法现行话语的社会基本矛盾,特指生产力与生产关系的矛盾以及经济基础与上层建筑的矛盾。这二对基本矛盾的构项概括了社会结构的主要内容,具有非常的复杂性和变化的阶段性。哲学上的所谓
对抗
,就是不相容、不相适应,严重对抗就是严重的不相适应 ...
如何减弱自己跟世界的
对抗性
?
答:
那如何减弱这种
对抗性
呢?与其说减弱对抗性,不如说增强对自己的接受度。学着去接受自己的缺点、不足甚至失败吧。看过很多心理学书籍,也看过身边很多有心理
问题
的朋友,包括自己切身克服种种心理问题,性格问题之后,我发现绝大部分心理问题,说穿了都是自尊水平太低导致的。自尊水平低的人,往往自卑、...
如何面对学生
对抗性
行为
答:
师生间一旦出现
对抗性
行为,往往会破坏整个班集体的建设。如何调适其情绪已成为教师必须认真思索的
问题
。一、学生产生对抗性情绪的原因 1.特殊的生理和心理发展是学生产生对抗性情绪的主观原因 第一,随着青少年学生大脑的发育成熟并趋于健全,脑机能越来越发达,他们的思维呈现出由形象思维渐变为以抽象思维为主...
怎样让孩子减少
对抗性
答:
我们经常可以听到一些父母抱怨:“我们家孩子以前很听大人的话,大人叫干什么就干什么,随着年龄的增长,我们发现他越来越不听话了,我们说东他往西,我们说好他偏说坏,总是和大人对着干。”这些父母所抱怨的
问题
是一种较典型的
对抗性
行为,多发于小学高年级学生。对抗行为是指在某种特定条件下,某些人...
什么是
对抗性
矛盾和非对抗性矛盾
答:
对抗是矛盾斗争的一种形式,即表现为剧烈的外部冲突的斗争形式。非对抗也是矛盾斗争的一种形式,即不表现为剧烈的矛盾斗争的一种形式。它们是两类不同性质的矛盾,是事物发展的表现。它们是由事物本身的矛盾性质及事物发展过程中多种因素所决定的。
对抗性
矛盾,必然要采取外部冲突的形式去解决。非对抗矛盾...
矛盾的斗争形势包括
对抗性
和非对抗性是什么意思?什么叫做非对抗性?
答:
对抗性
矛盾是指矛盾双方在根本性质和根本利益上互相敌对、不可调和的矛盾,其斗争形式一般表现为剧烈的外部冲突。在阶级社会中,剥削阶级和被剥削阶级的根本利益对立,其矛盾的性质是对抗的。一般要通过双方的激烈斗争和剧烈的外部冲突的形式加以解决。非对抗性矛盾是矛盾双方在根本利益一致基础上的矛盾,一般...
消灭了敌人的同时,也就等于消灭了自己,是什么意思?
答:
这个
问题
是这样一个概念:矛盾的依存性和
对抗性
的问题。当矛盾的一方消失了,这个矛盾也就不再是原来的那个矛盾了,将进入一个新的发展阶段。新的阶段必然还有旧时代的痕迹,但却是有差异性的。而另一个维度---对抗性,即矛盾的双方有争论的地方,这时,谁的力量大,谁将在矛盾中占主导地位并把矛盾...
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