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对外汉语课堂教学的目的
对外汉语教学
任务及
目的
答:
关于对外汉语教学的目的,
对外汉语学者将其归纳为以下三个方面:(1)掌握汉语基础知识和听说读写基本技能,培养运用汉语进行交际的能力
。这是对外汉语教学最直接也是最根本的目的`,它体现了语言教学的根本任务。由于对外汉语教学具有在汉语的语言环境中学习并运用作为第二语言的汉语的特点,因而比其它情况下的汉语教学更充分...
对外汉语教学目的
及内容(2)
答:
综上所述,对语言点和语法知识的讲解与训练是
对外汉语
教学与中学语文
教学的
最大的不同点, 汉语作为第二语言的教学要受到教育目的、学术目的、职业目的等各种不同
的目的
影响,不过使学生学会听说读写,培养用语言进行交际的能力都是第二语言教学的最根本目标。语言教学是为了让学习者掌握语言这个交际工具, ,培养学生运用...
对外汉语
综合课教案
答:
《桥梁——实用
汉语
中级教程(上册)》(陈灼主编,北京语言学院出版社,1996)三、
教学目的
理解课文内容并能围绕该主题阐述自己的观点,提高成段表达能力 理解并能灵活运用重点词汇 掌握相关语法点 四、教学重点 重点词汇:传统,儿媳,外地,满足,寂寞,提供 语法点:满足,提供的用法;句式讲解...
在
对外汉语教学
中“这是书。那是报。”这样的句子是否有必要编入教材...
答:
可能有两种看法:○1对外汉语教学的目的是培养外国汉语学习者的交际能力
。要培养汉语交际能力,就要尽量使课堂教学交际化,学习的材料要符合学习者的实际需要,要有实用价值,要有信息差。“这是书,那是报”这样的句子在实际交际中极少使用,在学习中也不提供什么新的信息。因此,这样的句子没有必要编进...
对外汉语教学
四大环节的中心环节是
答:
对外汉语教学目的1.掌握汉语基础知识和听说读写基本技能,
培养运用汉语进行交际的能力这是最直接、最根本的教学目的
,体现了语言教学的根本任务。语言交际能力是指在真实情景中运用语言进行社会交往的能力。语言交际能力包括语法(语言)能力、社会语言能力、话语能力和策略能力,因此要培养语言交际能力必须掌握...
对外汉语教学
设计《田芳去哪儿了》
答:
对外汉语
《田芳去哪儿了》教学设计 一、
教学目的
与要求:1、讲解语气助词“了”及其疑问、否定形式的意义和用法。2、讲解副词“再”和“又”的意义和用法。3、帮助学生掌握本课生词和课文内容,并能对打电话的功能项进行独立表达。二、教学重点与难点:1、语气助词“了”的意义和用法。2、副词“再”...
对外汉语教学
中传播的中国传统文化有哪些
答:
对外汉语教学的
根本
目的
,是帮助汉语学习者掌握汉语的交流方法,能够读懂中国字,说清中国话。语言本身作为文化的一种载体,因此,在对外汉语教学中,除了要教授基本的汉语知识之外,还需要融入中华传统文化的内容。通过采用有效的传播策略,让更多的汉语学习者,了解到中华传统文化的魅力和价值。一、常用的...
你知道吗,做
对外汉语
教师是教这些呀,来看看吧
答:
教汉语的
母的是:培养学生汉语语言能力和语言交际能力,就是能用汉语沟通。一般来说 需要教外国人语音、词汇、语法和汉字等。通过教授以上知识,让外国学生能正确的运用 汉语。既然是以汉语的运用为主要教授
目的
,那么
教学
方法就自然有
对外汉语
专业的教学 方法。具体如下: 1. 以技能训练为中心,将语言知识转化为语言技能...
商务
汉语教学
目标及教学手段
答:
商务汉语与普通
汉语教学
内容不同,
目的
性也不同,有突出的工具性特点。因此总体来看,商务汉语课程与一般
对外汉语
课程相比,更加突出其工具性特点,不需要追求系统的汉语语言、文学、文化知识等“高深学问”,而是以基础汉语知识和运用技能为重点,培养学生听、说、读、写技能,其目的是提高学生以汉语为工具进行国际商务活动的...
汉语教学
为什么要从汉字入手
答:
汉字的文化教学不是对外汉字教学的主要任务.实践表明,如果对汉字教学的定位含混不清,就会干扰和偏离汉字教学的方向, 影响 汉字教学的效果.2.汉字
教学的目的
.所谓
对外汉语
教学中的现代汉字教学是指:以外国人为对象的、以现代汉字为 内容 的、用外语教学 方法 进行的、旨在掌握汉字运用技能的教学活动.汉字...
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