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对外汉语教学阶段划分的理论依据是
对外汉语教学
概论的图书目录:
答:
阶段划分的
基本原理第二节 初级
阶段教学
第三节 中级阶段教学第四节 高级阶段教学第五节 速成教学第五章
对外汉语教学
课型论第一节 听力教学第二节 阅读教学第三节 口语教学第四节 写作教学第六章 对外汉语教学研究论第一节 第二语言
教学理论
和学习理论研究第二节 对外汉语教学法和课堂教学技巧研究第...
对外汉语教学
目的及内容
答:
对外汉语教学的性质包括以下几点:对外汉语教学首先是一种语言教学,它的根本任务就是要教好语言
。与此同时,对外汉语教学又是第二语言教学,这就与第一语言教学(常常是母语教学)区别开来。由于它是把汉语作为第二语言的教学,因此它一方面要受到第二语言教学普遍规律的制约,同时又要受到汉语教学本身特殊规律的制约。此外,...
对外汉语教学
概论名词解释
答:
语法翻译法:是以系统的语法知识教学为纲
,依靠母语,通过翻译手段,重在培养外语读写能力的教学法。
自觉实践法
:它是一种主张在自觉掌握一定语言理论知识基础上,通过大量言语实践活动达到直觉运用目的语的第二语言教学法。视听法:在听说法的基础上,利用视听结合手段而形成的一种教学法。标准化试题:根据...
对外汉语教学
中
的理论
和方法目录
答:
2. 对外汉语教学的
理论基础
这部分深入解析了语言理论在对外汉语教学中的核心地位
,强调了理论研究的重要性,并区分了语言理论与实际教学的关联与区别。3. 理论与实践的交融 这部分详细阐述了理论如何指导教学实践,以及教学实践中如何运用和验证理论,两者之间的互动与互补是教学成功的关键。4. 研究目的与...
对外汉语
语言
教学的
性质及特点
答:
又特别是不了解对外汉语教学的性质和特点,主要是因为他们往往把语言教学跟其他文化科学知识的教学混同起来,特别是跟语言学教学混同起来;把第二浯言教学跟
第一语言
教学混同起来,特别是跟对本族人的语文教学混同起来。所以我们讨论语言教学的性质和特点,就要拿语言教学跟语言学教学作比较,拿第二语言教学跟第一语言教学作...
对外汉语教学对外汉语教学
活动
答:
对外汉语教学
活动主要
分为
四个关键环节:总体设计:确定教学目标、内容、时间,规划课程设置与进度,编订教学大纲和计划。 教材编写(含电教软件):
根据教学
需求制作教材或教育软件。 课堂教学:通过有组织的课外实践活动进行教学。 语言测试:运用各种评估工具衡量学习者的语言知识和能力。 另一方...
对外汉语教学
发展概要(吕必松文集)编辑推荐
答:
作者将其
划分为
四个阶段,逐一剖析了各个
阶段的
特点和成就。教学法的发展部分同样按照时间线划分,揭示了教学策略和技巧的不断进步与变迁。而在学科理论的发展部分,作者重点关注了
教学理论
和基础理论,包括语言理论、语言学习理论以及文化比较理论,为读者提供了深入理解
对外汉语教学的
基石。
对外汉语教学的
学科
理论
主要包括
答:
4、语言学、教育学和心理学几乎是国内外第二语言教学界公认的第二语言或外语教学的学科
理论基础
。文化学中的跨文化交际理论以及文化对比研究的成果,也就自然成为第二语言教学的理论基础之一。总之,哲学、语言学、教育学、心理学和文化学是对外汉语教学最重要的理论基础。
对外汉语教学
发展概要编辑推荐
答:
本书
分为
三个核心部分,详尽探讨了
对外汉语教学的
历史进程:一是对外汉语教学事业的发展,它按照四个
阶段
进行了深入剖析;二是对外汉语教学法的发展,同样分为四个阶段,详细阐述了教学方法的演变历程;三是对外汉语教学学科理论的发展,这部分主要从
教学理论
和基础理论两方面展开,涉及语言理论、语言学习理论...
对外汉语
专业课程设置
答:
对外汉语专业的课程设置一般包括语言学、文学、
对外汉语教学
三大块,第一块比回如现代汉语、答古代汉语、语言学概论、语法研究、词汇研究、方言研究等等,第二块比如中国古代文学史、现当代文学史等等,第三块比如对外汉语教学概论、第二语言习得概论、语言测试概论、教学法等等。除了这三大块,还包括外语、政治,以及中国历...
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