55问答网
所有问题
当前搜索:
对和而不同的新理解
关于
和而不同的
事例
答:
上世纪20年代北大校长蔡元培,就是以“
和而不同
”治校的大师,他对各种学术流派兼收并蓄,各扬所长,形成北大“百家争鸣”的学术氛围。还有就是孙膑和庞涓的例子 你得往和而不同这方面说 就看你自己的了 还有就是诸葛亮和诸葛瑾 他们是两兄弟 但关系一直不错 一个是东吴的谋士 一个是蜀汉的军师 ...
“和”字在中国文化中有
什么
意义?
答:
《国语·郑语》记述了史伯关于“和”的论述:“夫和实生物,同则不继。若以同裨同,尽乃弃矣。”认为阴阳
和而
万物生,完全相
同的
东西则无所生。可见和合中包含了
不同
事物的差异,矛盾多样性的统一,才能生物,才能发展。这是中国对世界文化的贡献。也和世界普遍认同的“多样性”有异曲同工之妙。
两千多年前,孔子提出了“君子
和而不同
”的思想。这一思想对中华文化产生...
答:
所谓“求同存异”,就是能与其他民族的文化和睦相处;所谓“兼收并蓄”,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。(2)意义:有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的
理解
。(3)表现:中国古代的思想家虽各有所尊,但又提倡“万物并育
而不
相害,...
对“夫和实生物,同则不继”
理解
不正确的是()。
答:
对“夫和实生物,同则不继”
理解
不正确的是强调了同一的重要性。和实生物,同则不继,意思是实现了和谐,则万物即可生长发育,如果完全相同一致,则无法发展、继续。出自《国语·郑语》,为周太史史伯提出。“和”的观念产生很早,其含义由音乐之和,到人际关系之和,到国家政事之和,逐步深化。而第一...
求同存异体现出怎样的精神宽容,
理解
,尊重
答:
所以,宽容地待人,在学生的生活中是不可缺少的。宽容本身意味着原谅,而原谅又是与极大的忍耐和谦逊联络在一起的,原谅别人对自己所犯的错误,从某种意义上说,最能体现自己坚强,忠厚的品行了。宽容是可以学习的,教师应在平时的教育事件处理中培养学生学会宽容,特别是做好具体的指导工作,鼓励孩子要主动解决矛盾,千万不...
和文化
是什么
意思啊?
答:
中国古代先哲们通过对天地自然界、人类社会普遍存在的和合现象作大量观察和探索,从而提出了和合的概念,对和合现象作本质的概括,由此促进事物的发展和新事物的产生。 在这个过程中,中华和合文化得以产生、流传和发展,成为人们普遍认
同的
观念。而孔子“
和而不同
”的思想较能够反映和合文化的本质,而不仅限于人与人之间的...
和文化
是什么
意思?
答:
中国古代先哲们通过对天地自然界、人类社会普遍存在的和合现象作大量观察和探索,从而提出了和合的概念,对和合现象作本质的概括,由此促进事物的发展和新事物的产生。 在这个过程中,中华和合文化得以产生、流传和发展,成为人们普遍认
同的
观念。而孔子“
和而不同
”的思想较能够反映和合文化的本质,而不仅限于人与人之间的...
和文化
是什么
意思
答:
中国古代先哲们通过对天地自然界、人类社会普遍存在的和合现象作大量观察和探索,从而提出了和合的概念,对和合现象作本质的概括,由此促进事物的发展和新事物的产生。 在这个过程中,中华和合文化得以产生、流传和发展,成为人们普遍认
同的
观念。而孔子“
和而不同
”的思想较能够反映和合文化的本质,而不仅限于人与人之间的...
对智者求同 愚者求异的
理解
答:
然而,就西方文化而言,这种智者有其优,也有其弱,这种愚者有其劣,亦有其可取处。智者求同,可长袖善舞,为众人之首,但今日社会讲求个性,任何组织(执政党、军队、公检法、公司高管和黑帮除外)对人的管理都是有限的,不必同只需遵守规则即可;而愚者虽落于人后,却获得自我,率性而活,若生存不...
大学语文第十一版史伯对桓公问题目答案求解。急?
答:
和生的要旨是天人都协调地和乐生长。和生并不否定现实的竞争、斗争、冲突,但不是将其导向消灭和死亡,而是导向融突而和谐、和合,在新生命的基础上和生和荣。 二是
和而不同的
和处理念。孔子说:“君子和而不同”。在自然、社会、人己、心灵、各文明都是生命体的情境下,它们之间如何相处,是天天斗争、战争、...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜