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学生是独特的人的基本含义
“把
学生
看成
是独特的人
”
的基本含义
是( )。
答:
【答案】:A、B、C 本题考查新课程背景下的学生观。学生是独特的人,
主要体现在三个方面:①学生是完整的人;②每个学生都有自身的独特性
;③学生与成人之间存在着巨大的差异。A、B、C三项正确。D项:体现的是学生是具有独立意义的人。与题干不符,排除。故正确答案为ABC。
把
学生
看成
是独特的人的基本含义
是什么
答:
1、
学生是
完整
的人
;2、每个学生都有自身的
独特
性;3、学生与成人之间存在着巨大的差异;4、学生与学生之间没有什么差异。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律...
如何理解“
学生是独特的人
”?
答:
学生并不是单纯的、抽象的学习者,而是有着丰富个性的完整的人
。学习过程并不是单纯的知识接受或技能训练,而是伴随着交往、创造、追求、选择、意志努力、喜怒哀乐等的综合过程,是学生整个内心世界的全面参与。如果不从人的整体性上来理解和对待学生,教育措施就容易脱离学生的实际,教育活动也难以取得预期...
学生是独特的人
包含三层
含义
是什么?
答:
1、学生是完整的人。2、每个学生都有自身的独特性
。3、学生与成人之间存在着巨大的差异。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论...
“把
学生
看成是具有独立意义
的人
”
的基本含义
是()。
答:
解析:
学生是
具有独立意义
的人
,把学生看成是具有独立意义的人包含以下几个
基本含义
:①每个
学生都是
独立的、不以教师的意志为转移的客观存在,不可以由教师任意捏塑;②学生是学习的主体,每个学生只能用自己的器官吸收精神营养;③学生是责权主体。学生是法律上的责权主体,也是伦理上的责权主体。每个...
如何理解学生是发展中的人、
学生是独特的人
、学生是具有独立
答:
学生是独特的人
学生作为一个独立的个体,有自己的思想与行动。是一个完整的人。同时,学生也是一个独特的身份,与成年人有着不同的差异,也有着不同的教育方法、思想和对事物的理解、看法也不相同。学生是具有独立意义的人 学生具有自己的思想,有自己的一片世界,所做的每一件事都具有相对的意义,...
学生
观中怎么区分
是独特的人
还是独立意义的人
答:
独特的人
,强调的是个体之间存在差异,承认差异性,需要因材施教。独立意义的人是强调
学生是
学习的主体,尊重学生的主体地位,不把老师的意志强加于学生,
学生是独特的人
?
答:
问题二:把学生看成是独特的人的基本含义是什么
1学生是完整的人
。2每个学生都有自身独特性。3、学生和成人之间存在着很大的差异。 问题三:学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能 学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能: (一)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向做出社会性规范; (二...
如何理解
学生是独特的人
答:
学生是独特的人
那当然啦,每个人不管他年纪多大他都是一个独特的人,他都是有独立性格的。因为每个人都是独一无二的。所以学生既然是人,那么他也是有独特性的,也是独特的人。
什么是
学生是
具有独立意义
的人
?
答:
(一)学生是发展中的人:1、学生的身心发展是有规律的;2、学生具有巨大的发展潜能;3、学生是处于发展过程中的人;4、学生的发展是全面的发展;【教育意义】教师要用发展的眼光看待每一个学生,激发学生潜能。(二)
学生是独特的人
:1、学生是完整的人;2、每个学生都有自身的独特性;3、学生与...
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