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学前期幼儿应该只说普通话吗
孩子
今年三岁了不爱开口说方言,
应该
怎么办?
答:
1.推广普通话是我国教育的一部分,由于我国的地域辽阔方言也很多种,为了统一交流,然后普通话又是我们的官方语言,
所以说普通话是必须的
。2.由于社会的发展,我们现在已经基本上用普通话来交流了,但是本地方言也是很有内涵的,也是我们的文化程程不可丢失的一部分,所以很多家长都特别担心自己家的孩子不会...
幼儿
早期书面语言的培养
答:
1,
在与孩子的对话中,尽量把地方方言转化成书面语言,并坚持在家庭中,也用普通话与孩子交流
。2,注重培养孩子的语言发音,发现不妥的发音,循序渐进地慢慢给予纠正。3,儿童在学前期就应该积累和丰富儿童的词汇,鼓励孩子尽量的以书面语言表达自己的意思。如: 与幼儿一起阅读完一篇故事后,找出其中较有...
学前期
是人类语言发展的关键期
幼儿
语言教育促进什么
答:
1、
学前期
是人类语言发展的关键时期。在这个阶段,婴
幼儿
迅速地掌握语言,这是他们语言发展的最重要时期。一旦错过了这个时期,语言发展的机会就难以再次获得。2、婴幼儿期的语言教育能够促进
孩子
的认知能力发展。语言在人的认知过程中扮演着关键角色。在婴幼儿掌握语言之前,他们需要通过逐一感知物体的各个...
浅谈
幼儿
的语言教育
答:
教师首先要会说普通话
,其次要有一定的文学修养,这样你的语言才会生动,具有感染力。教师的语言要文明,切忌生硬粗俗,要让文明的语言扎根在幼儿幼小的心灵。二、语言教育要贯穿于其他教育之中,语言教育不能单打一。语言教育实际上与其他幼儿教育是一种互为基础、互相联系、互相促进的关系,所以,语言教育...
幼儿
园语言教育的目标是什么?
视频时间 01:29
学前期
是人类语言发展的关键期
幼儿
语言教育促进什么
答:
都将伴随语言。语言的参与,将使
幼儿
的认识过程发生质的变化。3、
学前期
语言教育可以为学习书面语打好基础 听、说是读写的基础,是入学后实现顺利过渡到正式学习的重要条件。幼儿入学前,如果能学会
普通话
的准确语音,掌握大量的词汇,有一定的口语表达能力,入学后学习认字、读书、写作时,就比较容易。
3岁前儿童的言语主要是( );
儿童学习
书面语言的关键期是( )。
答:
在与
孩子
的对话中,尽量把地方方言转化成书面语言,并坚持在家庭中,也用
普通话
与孩子交流。注重培养孩子的语言发音,发现不妥的发音,循序渐进地慢慢给予纠正。
儿童
在
学前期
就
应该
积累和丰富儿童的词汇,鼓励孩子尽量地以书面语言表达自己的意思。例如:与
幼儿
一起阅读完一篇故事后,找出其中较有意境的、...
如何对
幼儿
进行语言教育
答:
当
幼儿
词不达意,语句不完整时,教师不要急于或刻意加以纠正,以免给幼儿造成心理压力。 二、家庭中幼儿的语言教育,家长树立榜样,培养幼儿兴趣 3-4岁幼儿正是语言接受能力最强的时刻。这时,对幼儿进行
普通话
教育与培养,
孩子
比较容易接受。家长以身作则,用普通话与孩子交流,给孩子创造一个良好的环境,使孩子乐于讲...
如何促进婴儿'早期言语能力发展的策略?
答:
人家还没发展到那个阶段),而是家长给宝宝读有趣的带图片的(故事)书。比如说,给宝宝读小美人鱼的童话故事,书里面印着小美人鱼啊王子啊各种角色,还有海洋之类的场景,你在读故事的同时宝宝可以将你所说的词汇和书上的图片进行匹配(家长此时可以提问,促进
孩子
去匹配)。
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