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学前儿童科学教育中的科学观
9.
学前儿童科学教育的
基本观点有哪些?
答:
学前儿童科学教育
的内容突出体现了以下三个方面的观点:强调以探究为中心的
科学观
;强调科学、技术和社会的相互作用观;强调人与自然和谐相处的生态观。学前儿童学科学具备四个基本要素:探索态度 探索对象 探索过程 探索结果。
科学的学前教育观
有哪8点?
答:
(1)幼教应完全以儿童为本位。张雪门提出“我们的幼稚
教育的
目的,应完全以儿童为本位”。他认为以儿童为本位的教育应着重于使儿童以最大、最多的思考机会,利用生活环境中日常所见所闻的事物为教学材料,按时令的变化,从
儿童的
动机和需要出发进行教育。(2)遵循儿童身心发展自然规律。张雪门一直从
科学
...
儿童科学教育观
的内容
答:
儿童科学教育观
的内容如下:1.儿童是人 儿童是人,这是构建
科学儿童观
的基本点。儿童作为人,具有和成人一样的人格和尊严,具有丰富的精神世界,具有差异性,同时具有一定的社会性。儿童是人,他不是教育的“白板”,更不是“小大人”。儿童是全方位不断发展中的人,儿童首先是一个人,是权利主体,...
科学的学前教育观
应该是怎样的?
答:
科学的学前教育观
就是人们对
儿童的
正确看法、观念和态度的总和,在
学前教育中
转化为
幼儿
教师科学的教育教学方法,主要包括以下几个方面的含义:一是儿童具有独立的人格和尊严。儿童和成人一样,应当得到尊重,享有生存、生活和学习的权利。世界学前教育组织颁布的《童年宪章》中指出:“所有的儿重都有权享受...
科学学前教育观的
内涵是什么?
答:
科学学前教育
发展观的内涵主要应包括以下方面:一、发展必须是全面的 所谓全面发展,就是指各方面都要发展。解读这个含义,
学前教育的
全面发展体现在:一是区域上的全面。既不论在全国还是在某个区域,都要坚持均衡发展的原则,城乡
幼儿
园统筹发展,公办与民办幼儿园统筹发展,防止只抓重点、亮点的做法,...
学前
教师应该树立哪些
科学教育
观念?
答:
一、树立良好的观念 观念是教师的灵魂,它直接影响着教师的
教育
行为,进而影响着
幼儿的
学习和长远发展。(一)、树立正确
儿童观
1、儿童是独立存在的人。
儿童的
各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足。儿童和成人一样,是享有独立人格的个体,他们的需求应受到尊重并得到满足。儿童的...
什么是
科学的幼儿教育观
?
答:
一、
科学的幼儿观科学的幼儿观
是人们对
幼儿的
正确认识,主要包含以下几方面内容:(1)幼儿是一个社会的人。他们具有一切基本的人权。(2)幼儿是正在发展的人。
儿童
有充分的发展的潜能,而且存在发展的个别差异。(3)幼儿是独立的人。应有主动活动、自由活动和充分活动的机会和权利。(4)幼儿是完整的...
1.论述题
科学的儿童观
和
教育观
都有哪些?
答:
儿童观的科学
内涵 1、儿童是人2、儿童是发展中的人3、儿童是权利的主体4、儿童期有自身的价值。
科学的幼儿教育观
1、爱——生命的动力和召唤 2、儿童最重要的是要生活在爱的语言、行为和氛围中,生活在爱的意念、信任和理解中,不是溺爱、不是有条件的爱、更不是盲目的爱。3、人类生命存在的独特...
什么是
科学儿童
观
答:
一、应树立
的科学
理念 1、
儿童
是祖国的花朵,是民族和人类的未来。2、童年决定人的一生。3、儿童具有独立性。4、儿童是活动的主体。5、儿童是活泼好动的。6、儿童是好奇好问的。7、儿童的发展具有阶段性。8、儿童的发展具有个别差异性。9、儿童的发展具有巨大的可塑性。10、儿童个个能成材。二、
教
...
学前儿童
家长应树立怎样
的科学教育观
答:
(一)
儿童的
天性:好动、好玩、好奇、好模仿,孩子是游戏的、好奇的、探索的、梦想的、涂鸦的、歌唱的,蹦蹦跳跳的,我们要给予充分的理解和保护。孩子是具有尊严的个体:孩子心理发育尚未成熟,表现出敏感、脆弱等特征,这确实需要家长的保护,但另一方面,孩子同家长一样,具有自尊心,家长应该尊重他们...
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