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孟母三迁文言文断句停顿
孟母三迁文言文停顿
答:
1、
孟母三迁
(
原文
)昔孟子少时,父早丧,母仉[zhăng]氏守节。 居住之所近于墓,孟子学为丧葬,躄[bì],踊痛哭之事。母曰:“此非所以居子也。” 乃去,舍市,近于屠,孟子学为买卖屠杀之事。母又曰:“亦非所以居子也。” 继而迁于学宫之旁。每月朔(shuò,夏历每月初一日)望,官员入文庙,行礼跪拜,揖[yī,...
孟母三迁断句
?
答:
孟母三迁断句
:孟子/幼时,其舍/近/墓,常/嬉/为墓间之事。其母/曰:"此/非吾/所以/处/吾子也。"遂/迁居/市旁。孟子/又/嬉/为贾人/炫卖之事。其母/曰:"此/又/非/吾所以/处/吾子也。"复/徙居/学宫之旁。孟子/乃/嬉/为俎豆/揖让/进退之事,其母/曰:"此/可/以处/吾子矣。"遂/...
文言文孟母三迁
的
断句
答:
《
孟母三迁
》【作者】刘向 【朝代】汉 邹孟轲母,号孟母。其舍/近墓。孟子之/少时,嬉游为墓间/之事。孟母曰:“此非吾所以/居处子。”乃去,舍市旁。其嬉游为贾人/炫卖之事。孟母又曰:“此非吾所以处/吾子也。”复徙居学/宫之旁。其嬉游乃/设俎豆,揖让/进退。孟母曰:“真可以处/居...
孟母三迁
中下列句子的朗读节奏划分不正确的一项1嬉/游为 墓间之事2此...
答:
答案1的
停顿
是错误的,嬉游是动词不能分开,此处不该停顿。正确的停顿是在游的后面停顿。
六年级上册
文言文
二则
停顿
答:
2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏
停顿
得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受
文言文
的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点: 读懂每句话的意思,正确地
断句
,流利地朗读、背诵。 教学过程: 一、粗读课文 设疑自究 (一)、激趣导入 1、老师复述《
孟母三迁
》典故,...
文言文
,答得好加悬赏
答:
二、
孟母三迁
1、填空 思想家;教育家;文学家;孔子。2、词语解释 (1)舍:房屋,房舍。这里指住处。(2)名词作动词,筑舍定居;安家。(3)嬉:嬉戏;游戏。(4)去:离开。(5)复徙:又搬家。(6)及:等到。(7)卒:最终;最后。3、翻译 此非吾所以居处子也。——这并不是我(...
教子之术
文言文
答:
孟子听后吓了一跳,自此,从早到晚勤学不止,把子思当做老师,终于成了天下有名的大儒.有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则.[导读]
孟母三迁
以后,虽然为儿子的成长创造了良好的环境,但孟母并没有因此而万事大吉.她认为,如果主观上不勤奋努力,还是成不了才的.所以她抓紧对儿子的教育,督促他勤奋学习.她用织布来...
未来注重阅读
文言文
答:
2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏
停顿
得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受
文言文
的语言特点。3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点:读懂每句话的意思,正确地
断句
,流利地朗读、背诵。教学过程:一、粗读课文 设疑自究(一)、激趣导入1、老师复述《
孟母三迁
》典故,学生猜。
文言文
两则教材分析
答:
2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏
停顿
得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受
文言文
的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点: 读懂每句话的意思,正确地
断句
,流利地朗读、背诵。 教学过程: 一、粗读课文 设疑自究(一)、激趣导入 1、老师复述《
孟母三迁
》典故,学...
文言文
陈万年戒子翻译
答:
有关孟母教子的故事流传下来的还有“
孟母三迁
”。 教”和“身教”的智慧。 孟母(教子) 孟子的母亲用刀割断她自己织的布,以此警告孟子背诵不得半途而废,要专心致志,这使孟子从此养成了严谨治学的态度,长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。 6.
文言文
董允传的翻译 董允,字休昭,是...
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2
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