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孔子的教育思想及其评析
孔子
人物
评析
(赞扬其精神)急急急!!!
答:
对孔子的评析:孔子是一个教育家、思想家,但他首先是一个品德高尚的知识份子
。他正直、乐观向上、积极进取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社会。他的成功与失败,无不与他的品格相关。
子曰:“
知者不惑,仁者无忧,勇者不惧
。”的意思
答:
意思是: 孔子说:“
不断地求取知识,以至于不在对现实世界的事物产生困惑;真诚的待人如己,以至于不在为个人得失而忧愁
;勇敢的实践前行以至于不在畏惧任何困难。”出自:《论语·子罕》本篇共包括31章。涉及孔子的道德教育思想;孔子弟子对其师的议论;此外,还记述了孔子的某些活动。原文:子曰:“...
知者不惑,仁者不忧,勇者不惧什么意思?
答:
孔子的教育思想主要是通过言传身教的方式,培养学生成为具有仁、义、礼、智等道德品质的君子
。在《论语》中,孔子经常通过对话的方式来探讨道德修养的问题,对于儒家学说的体系化发展起到了很大的作用。在孔子的时代,中国正处于春秋战国时期,社会动荡不安,各国之间的战争频繁,社会道德风气败坏。孔子秉承...
论语·先进第二十二篇反映出
孔子
怎样
的教育思想
答:
3【评析】这是孔子把中庸思想贯穿于教育实践中的一个具体事例
。在这里,他要自己的学生不要退缩,也不要过头冒进,要进退适中。所以,对于同一个问题,孔子针对子路与冉求的不同情况作了不同回答。同时也生动地反映了孔子教育方法的一个特点,即因材施教。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不...
答:
"这段话出自于孔子的《论语》,
第1句话讲的是学习方法,对于知识,“学”只是一个认识过程,“习”是一个巩固的过程
,要想获得更多的知识,必须“学”与“习”统一起来。第2句话讲的是学习乐趣,志同道合的人来访可以增进友谊,并且可互相学习、共同提高。第3句话讲的则是为人态度。
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,
答:
《论语》是
孔子及其
弟子的语录结集,由孔子弟子及再传弟子编写而成,至战国前期成书。全书共20篇492章,以语录体为主,叙事体为辅,主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地体现了
孔子的
政治主张、伦理
思想
、道德观念及
教育
原则等。此书是儒家学派的经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书...
这两则论语语录表达了
孔子
怎样
的教育思想
答:
【译文】
孔子
说:“由,我教给你怎样做的话,你明白了吗?知道的就是知道,不知道就是不知道,这就是智慧啊!”【
评析
】 这里孔子说出了一个深刻的道理:“知之为知之,不知为不知,是知也。”对于文化知识和其他社会知识,人们应当虚心学习、刻苦学习,尽可能多地加以掌握。但人的知识再丰富,...
仁者无忧,智者无惑,勇者无惧出自哪里
答:
【译文】 孔子说:“不断地求取知识,以至于不在对现实世界的事物产生困惑;真诚的待人如己,以至于不在为个人得失而忧愁;勇敢的实践前行以至于不在畏惧任何困难。”【评析】 在儒家传统道德中,
智、仁、勇是重要的三个范畴
。《礼记·中庸》说:“知、仁、勇,三者天下之达德也。”孔子在这是教自己...
子曰:“我非生而之知者,好古,敏以求知者也。”如何翻译
答:
子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”二、
评析
:在
孔子的
观念当中,“上智”就是“生而知之者”,但他却否认自己是生而知之者。他之所以成为学识渊博的人,在于他爱好古代的典章制度和文献图书,而且勤奋刻苦,思维敏捷。这是他总结自己学习与修养的主要特点。他这么说,是为了鼓励他...
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也,出自哪里
答:
如果没有学习和实践就去思考,只能徒劳无益。一、出处 《论语·卫灵公》第31章 二、原文(节选)子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”三、译文(节选)
孔子
说:“我曾经整天不吃东西,整夜不睡觉,用这些时间来思考,没有好处,还不如学习。”...
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