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孔乙己原文朗读
人教版九年级语文下册《
孔乙己
》课件【三篇】
答:
师:是啊,大家和鲁迅先生不谋而合,他认为
孔乙己
是一个苦人。 (二)探寻“苦人”原因 (设计意图:以我看孔乙己的视角切入,分析孔乙己人物形象,明确性格之悲;以酒店中人看孔乙己的角度切入,分析酒店中人对孔乙己的态度,明确科举制度、等级观念、人心凉薄等社会之悲。) 师:是什么导致了孔乙己成为一个苦人? 预设:个人...
《
孔乙己
》初中语文说课稿
答:
《
孔乙己
》这篇小说不算长,却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态,它揭露了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦,是一篇讨伐封建制度以及封建文化教育的战斗檄文;从民众这一方面看,小说表现了鲁迅鞭挞国民劣根性的一贯主题。小说运用侧面描写、正面描写,通过外貌、动作、语言等方面的描写,鲜明地表现了孔乙己...
《
孔乙己
》教案以及反思第二课时
答:
(这是一个贫富悬殊的充满对立的社会,意味着
孔乙己
不属于任何阶层,他是可笑的、多余的,环境没有给他留下生存的意义。) (2)、关于个人(思想个性对孔乙己意味着什么?) 难道孔乙己的悲剧全部是直接源自社会的'取笑和毒打吗?我们一起看看,孔乙己有多少无法解决的个人矛盾,他的思想个性意味着什么?? 自由读读描写孔乙己...
《
孔乙己
》优秀教案(九年级上册)
答:
1.交流漫画作业,加深对
孔乙己
的印象。 2.指名
朗读
第4节至第9节的内容,思考: (1)孔乙己一出场就成为人们嘲笑的对象,他为什么会成为嘲笑的对象?别人嘲笑他时,他怎样答对?表现出他怎样的思想性格? 学生回答,点明:从他外貌特征看,他既穷困潦倒,又要摆读书人的架子,显示出比“短衣帮”高贵。受“万般皆下品,唯...
孔乙己
中的好词好句好段。急!
答:
孔乙己
中的好词好句好段。急! 他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”这段描写,抓住了“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出...
初三下册《
孔乙己
》语文教案
答:
二、学生
朗读
第10节 〔提问〕:掌柜忽然说:“
孔乙己
长久没有来了”,这样写的作用是什么? 明确:“忽然”,说明偶尔想起,他在掌柜等人头脑里印象不深,只是由于他欠的十九个钱才想起,承接上文(“没有他,别人也便这么过”),又引起下文(一酒客讲“他打折了腿”)。 三、结合“理解·分析二”回答 明确:侧写孔乙己...
苏教版《
孔乙己
》教案
答:
结合时代背景,分析造成
孔乙己
悲剧的社会原因。 【教学方法】
朗读
法、质疑探究法、比较阅读法 【教具准备】 多媒体课件、孔乙己画像和“咸亨酒店”的图片资料 【课时布置】 2课时。 【教学过程】 第一课时 一、导语设计 鲁迅先生一生共写了33篇小说,主要收录在《呐喊》《彷徨》两部文集中,其中他自身最喜欢的是《...
关于
孔乙己
诗句
答:
今天,我们就学习鲁迅最喜欢的小说——《
孔乙己
》.(板书课题)这篇小说的思想和艺术,请先看“预习提示”(指名
朗读
). 3.描写孔乙己的语句 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
关于
孔乙己
的诗句
答:
今天,我们就学习鲁迅最喜欢的小说——《
孔乙己
》.(板书课题)这篇小说的思想和艺术,请先看“预习提示”(指名
朗读
). 2.描写孔乙己的句子 通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子”。活画出一个穷困不得志,又经常挨打的老书生的形象。断腿前后肖像的对照,更显出...
《
孔乙己
》教学设计及教学反思
答:
1、概括介绍:
孔乙己
是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。(说明孔乙己的特殊身份和性格特征) 2、肖像描写:(1)孔乙己第一次出场(要求学生
朗读
并简要分析)(2)孔乙己最后一次出场(要求学生朗读并简析)(3)断腿前后两次肖像的对照,更加显出他的遭遇之悲惨。 3、语言描写: 如:他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂...
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