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婴儿的概念及分类
婴幼儿的概念
答:
婴儿和幼儿的统称,一般是指0-3岁的小龄孩子
。婴儿与幼儿之间有莫大的联系,因此在许多的儿童论著、医学论著、儿童早期教育等会将它们并起来说,以示方便理解。虽然它们之间有着密切的联系,但如果从孩子发展层面来说还是有两个方面区别,一为婴儿(0-1岁)和幼儿(1-3岁)。发育特点 睡眠每天需14~...
阐述学前儿童科学教育目标的层次结构
答:
按照国内外现行的医学以及心理学的分类,
人从出生到幼儿期可分为以下几个阶段:出生和新生儿期(birth and newborn):出生—1个月
;婴儿期(infancy):1个月—1岁,相当于乳儿期;学步儿期(toddler hood):1—2岁;早期儿童期(early childhood):2—6岁,相当于幼儿期。尽管这一分类法正日益...
联系实际阐述学前儿童科学教育目标制定的依据
答:
按照国内外现行的医学以及心理学的分类,
人从出生到幼儿期可分为以下几个阶段:出生和新生儿期(birth and newborn):出生—1个月
;婴儿期(infancy):1个月—1岁,相当于乳儿期;学步儿期(toddler hood):1—2岁。早期儿童期(early childhood):2—6岁,相当于幼儿期。尽管这一分类法正日益...
人
的概念
是什么
答:
1、生物学上,人被
分类
为人科人属人种,2号染色体和猩猩甲条染色体着丝粒融合(平衡易位)缔合模式接近度超过16N,并臂间多次倒位,其余染色体都有很强的同源性,是一种高级动物。2、精神层面上,人被描述为能够使用各种灵魂
的概念
,在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关。3、文化人类学上,人...
什么是人类人类的定义是什么怎样的生物才是人类
答:
人定义:为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物,尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。古人类学家把直立行走看作是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志。比如,直立行走的必然结果是手脚的分工,使得人类能灵活使用工具。又如,直立行走以后,使视野开阔,有助于...
各年龄段典型特征
答:
5~6岁儿童能够根据
概念分类
。如果给儿童一些画有车、船、桌椅、苹果、梨等物体的图片,要求他们将物体进行分类,5岁以后就能够按交通工具、家具、水果等概念分类。 同时5~6岁儿童在观察图片时也会进行一些逻辑推理。比如几个幼儿在观察一幅季节图片时发生激烈争论,一些孩子说是夏天,因为图中男孩子穿着短裤,另一些...
什么是
婴儿
学习空间
概念
的主要内容
答:
自我身体、方位知觉。
婴儿
是指0到11个月大的儿童,婴儿在这个阶段生长发育特别迅速,是人一生中生长发育最旺盛的阶段,体重大约为9kg达到10kg。学习空间
概念
的主要内容是,自我身体、方位知觉。幼儿的空间方向感发展是由平面到立体的。在婴儿时期,是用听觉来辨认方向。
学前儿童社会教育内容结构正确的是
答:
按照国内外现行的医学以及心理学
的分类
,人从出生到幼儿期可分为以下几个阶段:出生
和新生儿
期(birth and newborn):出生—1个月;
婴儿
期(infancy):1个月—1岁,相当于乳儿期;学步儿期(toddler hood):1—2岁;早期儿童期(early childhood):2—6岁,相当于幼儿期。社会教育简介:社会教育...
学前儿童学前儿童
的概念
答:
紧接着是学步儿期(toddler hood),年龄在1至2岁;最后是早期儿童期(early childhood),即2至6岁,通常对应于幼儿期。尽管这种
分类
方法在某些方面受到争议,特别是对于
婴儿
阶段的定义,但通常将这些阶段统称为儿童期,即指那些还未正式开始小学学习的儿童,我们称之为学前儿童。
3至6岁属于什么阶段
答:
五、帮助孩子建立“
分类
”“分配”
的概念
3~6的孩子渐渐对数量、归类开始感兴趣,家长没必要早早逼着孩子学数学,但是可以通过生活实际帮助孩子建立“数量”“分类”“分配”的概念。 做法也很简单,每次逛完超市回来,让孩子帮忙把蔬菜、零食、水果等进行分类;晾干衣服后,让孩子帮忙把上衣、裤子、内衣、袜子进行分类...
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