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如何正确书写化学方程式教学反思
如何正确书写化学方程式教学反思
答:
1、教学目标达成情况有欠帐.通过一节课的教学“掌握”化学方程式的配平方法可能不太现实
,在化学方程式配平方法的探索上有一个循序渐进,边练习边发现,边发现边积累的过程,因而需要学生在不断练习中加深体会逐渐熟练.2、在教学过程中,
要提供给学生更多反思和自我评价的机会
,来提高全体学生的学习效率.在“尝...
如何正确书写化学方程式教学反思
答:
本节课,在学生合作学习后,我应该从几个学习小组写出的化学方程式中,选出有代表性的化学方程式,让学生自己找出根据化合价写化学式与化学方程式的配平的关系。这样学生就加深对这种关系的理解,为今后
正确书写化学方程式
打下良好基础。二.对教材的二度开发不够完善。本节教材.一.开始就说书写化学方程式要...
如何正确书写化学方程式
的
教学反思
答:
因此在教学《化学方程式的书写》第1课时,
我认真尝试调动学生的智慧,学生看、听、试、答等感性活动,再提问引起学生理性思考
,由感性知识自然上升,过渡到理性知识,课堂气氛活跃而又不肤浅,寓教于乐。学生在提问、回答中反映出他们的自学的深度和广度,也表现出他们在探究中有意识地注意创造好的学习方法。
如何正确书写化学方程式教学反思
答:
1、关键是培养学生学习的兴趣
,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了. 2、掌握有效的教学方法. 3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解. 4、要重视教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感 ...
化学方程式教学反思
答:
化学方程式教学反思
【1】 化学方程式是学生继元素符号和化学式之后,又要学习的一种重要的化学用语。这节课的导入是从电解水的微观模拟图切入,分析化学变化是原子重新组合的过程,在化学反应前后原子的种类、数目不变,让学生用符号表示出微粒的数目,并写出文字表达式,引导学生分析归纳出给水通电的化学方程式的优点,这种...
如何正确书写化学方程式教学反思
答:
1、课程设置要合理
,课容量不宜过大,要以学生的认知程度为准,可根据此随时调整。 2、课前准备要详细,严谨。备课时做好预案。在讲课时,会遇到什么样的问题,在讲到一个知识点的时候,学生有可能会出现什么问题。如果出现了这样的问题,我要如何解决。 3、要结合习题,给学生解题的方法,方法要具有...
新课标初中
化学教学反思
答:
二、对
教学
目标的
反思
首先,知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻,分析要细腻,否则直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下祸根。比如,教师在讲解“
如何正确书写化学方程式
”时,如果对“配平”讲解的不透彻,学生在后来的学习中就经常出现化学反应方程式不能配平的现象;对学生...
如何正确书写化学方程式教学
设计
答:
2、
教学
设计中能不能再增加第一个书写原则的教学,让整个教学更完整:
化学方程式书写
的第二个原则(遵守质量守恒原则)在本节课配平中很好的体现了,但是第一个原则(以客观事实为依据)却只字不提,我想,这样很容易让学生忽略或遗忘,所以教学中再出几道题强调下。 3、匆忙的总结 本堂课时间紧凑,...
初中
化学
个人
教学反思
答:
近日进行本学期的
教学反思
,归纳为两个重视和两个加强,现总结如下: 一、重视基本概念的教学
化学
基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不...
初中
化学
实验教学的
教学反思
答:
初中化学实验教学的
教学反思
1 中学素质教育的根本任务,就是使我们的受教育者在走向社会前具备必要的生存和发展所需要的各种基本素质。正是从这个意义上说,中学教育是提高国民素质的奠基工程,而素质教育中最重要的部分就是学生的创造性。结合自己的教学实践下面我谈谈在中学
化学教学
中的一些做法和想法。 我国化学家戴安邦...
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