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如何创设英语教学情境
如何创设
真实而富有意义的
教学情境
,凸显
英语教学
的实践性?
答:
1、创设故事情景,激发学生学习英语的兴趣
以一些适合绝大多数学生认知水平的故事为切入口,常常能激发他们学习的兴趣,诱发学习动机。2、创设对话情景,指导学生学习新知识 俗话说:“百闻不如一见”,这是人们认识客观事物的一条规律。实物是最常见的直观教具,它能创造生动形象的情景,也是最直接、最有...
创设英语
情景
教学
的几种常用方法
答:
一、音乐渲染,创造情境
课前3分钟~5分钟播放
优美动听的经典英文歌曲或熟悉的音乐
,一方面,可以使学生安静下来,对学生起到心理放松的作用;另一方面,可以有效地利用起来,导入新课。例如,在教英语七年级下Unit5这课时,正好要教“现在进行时”的时态,我选择了一首学生们非常熟悉的由儿歌《两只老虎》...
小学
英语教学
中
如何创设情境
答:
环境条件:考虑教学环境的条件和限制,选择与教学资源相匹配的情境
。例如,如果教室没有足够的空间,可以选择模拟一个餐厅的情境,让学生在小组内进行交流。二、
情境设计 具体背景
:为情境设置具体的背景和场景,让学生感受到真实的语言使用环境。例如,创设一个旅行情境,让学生扮演游客和导游的角色进行对话。
如何创设英语
课堂的学习氛围
答:
二.英语交流,完善课堂
。要想让学生真正学好英语,就要让他们在真实的英语语言环境中感受。因此,
教师必须坚持与学生英语交流
。我们可以循序渐进地教与学生一些日常课堂交际用语,并逐步加强,直到学生能够听懂为止,学生的自尊心都很强,如果能够与老师用英语流利地交流,是非常值得骄傲的。教师应该紧紧抓住...
英语教学情境
的运用,有哪些要注意的?
答:
注意做到以下六点就能是英语情景更加有效。
一、实物、道具等创设情境
。实物演示情境是以实物为中心,创设一个整体背景,以演示某一特定情景。实物是最常见的直观教具,能给学生以直观的刺激。充分利用实物、道具、布景等创设生活情景,让学生在逼真的情景中自编自演。如在展示新语言点时,可以展示教材中的...
怎样
在小学
英语
课堂
教学
中
创设情境
答:
1、利用实物、图片、视频等
创设情境
。例如可瀚学堂之伊索寓言产品强调情景式
教学
,把内容做成动画视频,提供丰富的素材给老师,有助于调动了学生的积极性。 2、利用角色扮演创设情境。例如可瀚学堂之伊索寓言产品的一个很有特色的教学环节就是表演故事,学生选择自己喜欢的角色,进行角色扮演,融入角色的...
如何
有效
创设英语
语法
教学
情景
答:
3、要以面向全体学生,促进学生全面发展为宗旨,针对学生的实际情况和需要,究确定
教学
方式、教学手段,形成课时教学计划即教案。二、六要素 (1)备教材(课标)要求弄懂、弄通、吃透。(2)备学生,要求关注学生的思想、生活、学习实际,了解学情,有的放矢。(3)备资源,主要指社会资源,校内外的,特别是...
如何
在小学
英语
课堂
教学
中
创设
真实有效的
情境
答:
一、把握实──应
创设
自然生动、贴近生活实际的
教学情境
案例:《where is the ?》(导入环节)2.学生从教师的动作中猜出句子where’s the pen?的意思。大部分学生困惑,茫然。反思:英语课程标准指出:要让学生在真实的情境中体验和学习语言。我以为
英语教学
更应该在真实二字上下工夫,这样...
如何创设英语
学习环境和
情境
答:
如何创设英语
学习环境和
情境
小学
英语教学
应该创造一切条件采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境,也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景,并引导学生积极参与进来,大胆实践、大胆交际,充分...
怎样
在小学
英语
课堂
教学
中
创设情境
答:
1、利用实物、模型、多媒体等
创设
直观
情境
如在教授教室里的东西时,我请学生们指着自己身边的东西来一一跟读chair, desk, teacher等单词,利用身边的实物使抽象的声音与形象得到很好的结合。当在教授学生打招呼时,我又利用了多媒体这一资源,用动画生动呈现了“Hello!” “...
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