55问答网
所有问题
当前搜索:
夸美纽斯提出的教学过程
提出教学
要遵循三个步骤:“
模仿、偏差、纠正
“的教育家是( )。_百度...
答:
他的教学遵循三步骤:模仿、偏差、纠正
。提倡实物教学和直观教学,重视事物的真实性质和起源。B项正确。A项:苏格拉底的教育目的是培养治国人才。伦理、道德问题是苏格拉底思想体系的中心。他认为教育的首要任务是培养道德。他提出了教育方法——产婆术(讥讽,助产术,归纳和定义)。与题干不符,排除。C项...
夸美纽斯的教学
模式
答:
夸美纽斯提出的教学原则有:启发性原则,直观性原则,循序渐进性原则,巩固性原则,因材施教原则等等
。1.启发 为了解决学生的学习兴趣不高,注意力不容易集中等问题,这就要求教师上课过程中应该努力调动儿童学习的自觉性和积极性,促使他们自内向外地发展。为此,要在遵循自然的基础上采用直观教具,并充分...
夸美纽斯
是如何设计学校教育的?
答:
夸美纽斯提出
一个系统的学校制度,从出生至24岁,分为婴儿期、儿童期、少年期和青年期4个阶段,各为6年。与这个分期相对应的是4级学制:母育学校、国语学校、拉丁语学校和大学。母育学校即家庭,母亲是儿童的第一位教师。教育的主要任务是为儿童奠定体力、智慧和道德发展的基础。教育的内容和方法主要...
夸美纽斯
泛智教育具体内容是什么?
答:
内容:在“泛智论”和“教育适应自然”的基础上,
夸美纽斯
总结了学习的程序,
提出
了统一的学制系统。他认为人类的学习应该从婴儿时期开始,一直持续到成年,而且应明确分为不同的学习期,即婴儿期、儿童期、少年期和青年期。与四个阶段相对应的分别是母育学校、国语学校、拉丁语学校和大学四级学制系统.。
夸美纽斯教学
原则和教学方法是什么?
答:
夸美纽斯
主张学习应当分阶段地进行,由简到繁,由易到难,务必使前面的学习为后面的学习奠定基础、扫清道路。夸美纽斯主张
教与学
应当贯彻彻底性原则,即学习过的知识要保持长期不忘。为此他主张教给学生有用的知识,
教学
中要激发学生的求知欲,直观地进行教学,课程安排要有系统,要训练和培养记忆力,...
夸美纽斯提出的
班级授课制和学年制的内容是什么?
答:
夸美纽斯
要求依据儿童年龄及知识水平分班,并把教学内容分为循序渐进的阶段,由一个教师对一个年级的学生同时授课。他甚至建议将一个年级的学生分为每十人一组的若干小组,挑选其中的优秀学生做“十人长”,来协助教师管理小组。他
提出
实行学年制,要求学校以学年作为大
的教学
单元,在一学年里同时开学和...
夸美纽斯的教学
原则
答:
夸美纽斯的教学
原则:直观、循序渐进、激发学生求知欲、巩固。一、直观 夸美纽斯认为“事物是本体,文字只是衣着而已。事物是核,文字是壳,是皮。”因此,夸美纽斯反对单纯的书本教学,强调学习一些在现实生活能够用到的知识。这样的学习应当从观察实际事物开始,将文字学习放在第二位。二、循序渐进 夸美...
捷克教育学家
夸美纽斯
首创了什么学习法
答:
夸美纽斯
认为,传统的机械掌握字母的方法非常呆板,学生常常陷入毫无意义的发音练习之中,学而生厌。针对这种弊端,他别出心裁,独具一格,编排出“象征字母表”,使死的字母变成了会发音的“活字母”。 他
提出
了统一学制的建议,把人认出生到24岁分为四个阶段(即婴儿期、儿童期、少年期和青年期,...
教师招聘考试教育学与心理学名人素材(2)
答:
夸美纽斯
(17世纪)在《大
教学
论》中对班级组织进行了论证,从而奠定了班级的理论基础。最早对班级授课制(兴起于17世纪的乌克兰)进行了阐述。
提出
了“泛智教育”。把教育学作为了一门学科最早从理论上对班级组织进行论述。他主张“一切只是都从感官的知觉开始的”,把教学建立在感觉活动的基础上,这是以...
简要介绍
夸美纽斯的
幼儿教育思想和实践。
答:
(3)教学基本理论:
夸美纽斯
坚持教育适应自然的原则,要求教育符合儿童的身心发展特点和教学的客观规律。他总结自己多年
的教学
经验,
提出
了教学应遵循的几大原则,如直观性原则、循序渐进原则、启发儿童的学习愿望和主动性的原则等。(4)班级授课制:夸美纽斯是世界上最先提出学校教育应当实行班级授课制的人...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
夸美纽斯教学程序
夸美纽斯的五大教学原则
夸美纽斯教学阶段
夸美纽斯教学过程步骤
夸美纽斯教学模式
夸美纽斯的三个步骤
夸美纽斯所提出的教育原则
夸美纽斯的教学原则
夸美纽斯实践的四个步骤