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大班数学活动教案设计意图
大班数学活动教案
答:
大班数学活动教案
(篇1) 活动目标 1、复习6—10各数的组成,能正确地记录分合方法,并将重复的记录去掉。 2、会看一组分和记录读出两组分合记录。 3、能在集体面前大胆、主动地回答问题。 活动准备 1、经验准备:幼儿学过6-10的组成 2、物质准备:记录纸和笔、操作用书 活动过程 一、复习10以内各数的组成 1、...
幼儿园
大班数学
课
教案
答:
幼儿园
大班数学
课教案(精选篇1)
设计意图
: 本节课
教学设计
是在幼儿学习了10以内的数字后安排的一个新教学内容,对于幼儿来说这部分内容比较难理解,是抽象的数字概念。因此本节教学设计以游戏为主,通过游戏引导幼儿在“玩”中学,“趣”中练,“赛”中增勇气,“乐”中长才干。意在通过趣味性的游戏激发幼儿学习兴趣...
幼儿园
大班数学
公开课
教案
答:
幼儿园
大班数学
公开课
教案
1 一、
设计意图
: 新的一年即将到来,在老师给孩子们渗透新年和幼小衔接的一些知识时,很多孩子提出了这样一个问题:"老师,一年是多久呀?几个月是多长时间啊?有多少天呢?"幼儿对于"年、月、日"这样抽象的要领掌握起来有很大难度,而数学教育能激发孩子多方面智能的发展,因此,我从孩子们的...
幼儿园
大班数学教案
答:
幼儿园
大班数学教案
(篇1)
活动
目标 1、能在游戏中感知平面图形与立方体的不同。 2、能探索、发现正方体、长方体的特征。 3、能认真细致的进行制作活动。 学具准备 1、操作卡P1、2 2、正方形毛巾一张、大正方体积木一块。 活动过程 一、活动观察:找不同 1、出示一张张方形毛巾和一大块正方体积木,引导幼儿...
幼儿园
大班数学活动教案
答:
活动
过程:一、幼儿自由铺小路,幼儿教案《
数学教案
-站队游戏》。师:“我们新建的小区要修一些漂亮的小路,这有
设计
盒和地砖,我们把地砖铺在设计盒里变成小路,比比谁铺的又快又漂亮!”1、 出示盒子和积木,引导幼儿用积木在盒中铺小路,2、 幼儿操作。二、师引导幼儿发现有规律的小路很漂亮。1、...
幼儿园
大班数学活动教案
之面积守恒
答:
设计意图
: 《纲要》指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”我选择这个
活动
源于班中遇到的一些现象:我们小朋友收集的图书有两种形状,一种是正方形的,一种是长方形的。那天请小朋友帮忙整理的时候,要求按从大到小的顺序排列,这时有两个小朋友争论开了,一个说“正...
幼儿园
大班数学教案设计
三篇
答:
1、图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报纸、笔、大水盆。2、1-5数字卡三份,减法卡、等于卡。
活动
过程:一引起兴趣 1、问幼儿有没有看过钓鱼?告诉幼儿我们要自己来做一些鱼,这样就可以准备进行钓鱼比赛了。2、教师示范一次钓鱼道具的制作:⑴用图画纸画鱼,并用剪刀剪下来,再用...
5以内的减法幼儿园
大班数学教案
答:
5以内的减法幼儿园
大班数学教案
1
活动设计
背景 5以内的加减法是10以内加减法的基础。学生由幼儿园学习的基础,计算除去个别学生有难度,大多数学生掌握较好,所以我把
教学
的重点放在感知数的计算与生活的联系,在具体的情景和活动中,体会加减法的含义这个内容上面来。活动目标 1、让幼儿来理解加法减法...
大班数学
教育
教案
答:
大班数学
教育
教案
【篇1】
活动设计
背景 “二十以内”的认数、读数、写数是关键。在实施过程中必须注意要在实际情况中体验数的意义。数的出现是对实际生活中物体、人数的抽象概括,也是学生用符号表示物体数量多少、大小的起始阶段。研究表明,学生认识数的符号将经历三个过程:直观操作———图象符号———数字符号。
大班数学教案
答:
大班数学教案
篇1
教学
目标: 1、认识1~10的序数,学习确定物体在序列中的位置。 2、掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。 认真听清楚各项
活动
的规则,用过的物品能归还原处。 材料准备: 1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导。数学》。 2、小黑板一块,粉笔若干。 投影仪 活动过程: 1、发放《...
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