55问答网
所有问题
当前搜索:
大德小德
小德
川流,
大德
敦化是什么意思
答:
“
小德
川流,
大德
敦化”的意思是:小德如江河,川流不息,大德敦厚,化育万物。出处:出自相传为战国时期子思所作的《中庸》,“小德川流,大德敦化,此天地之所以为大也。”译文:小德如江河,川流不息,大德敦厚,化育万物。天地之所以伟大,就在于此。人是天地之心。仁者的爱,博大而宽厚,纯朴而深...
大德
不逾逾的意思
答:
逾:超越,越过。子夏曰:“
大德
不逾闲,
小德
出入可也。”大德不逾的意思是:大德:与下“小德”相对,犹言大节。小德即小节。一般认为,大德指纲常伦理方面的节操。
小德
指日常的生活作风,礼貌,仪表,待人接物,言语文词等。 逾:超越,越过。 闲:本义是阑,栅栏。引申为限制,界限,法度。
小德
川流
大德
敦化是什么意思
答:
“
小德
川流,
大德
敦化”的意思是小德如江河,川流不息,大德敦厚,化育万物。出自相传为战国时期子思所作的《中庸》“小德川流,大德敦化,此天地之所以为大也。”译文是小德如江河,川流不息,大德敦厚,化育万物。天地之所以伟大,就在于此。人是天地之心。仁者的爱,博大而宽厚,纯朴而深沉。比喻有...
《子张篇》19.11子夏曰:“
大德
不逾闲,
小德
出入可也。”
答:
19.11子夏曰: “
大德
不逾闲,
小德
出入可也。 ”【注释】▲大德、小德:大德指道德伦理等方面的大节。小德即小节,生活细节。。▲逾:逾越;跨越;超越。▲闲:伦理道德的规范、界限。【译文】子夏说:“在德操大节上不要逾越界限,在细微末节上有点出入是可以的。”【学而思】原则性问题不可...
德育的德既包括所谓
大德
也包括所谓
小德
其中小德是指
答:
德育的德既包括所谓
大德
,也包括所谓
小德
,其中小德是指社会公德。德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者...
“
小德
川流,
大德
敦化。”是什么意思?
答:
释义是:
小德
如江河,川流不息,
大德
敦厚,化育万物。天地之所以伟大,就在于此。人是天地之心。仁者的爱,博大而宽厚,纯朴而深沉。比喻有小才能的人就做小事,有大才能的人干大事。每一个人根性不同,就有不同的成就,这是自然规律。拼音:小德川流,大德敦化[xiǎo dé chuān liú ,dà dé ...
小德
的意思是什么?
答:
小德
意思:德行节操之小者。《论语·子张》:“
大德
不逾闲,小德出入可也。” 邢昺疏:“大德之人,谓上贤也。所行皆不越法则也;小有德者,谓次贤之人,不能不逾法,有时逾法而出,旋能入守其法,不责其备,故曰可也。”《礼记·中庸》:“小德川流,大德敦化。” 郑玄注:“小德川流,...
大德
不逾闲,
小德
出入可也
答:
如果能够主次兼顾、
大德小德
都考虑到,自然是很好的。但一个人的认知资源毕竟有限,又或是在两者无法兼顾时,就需要我们把握大的原则,不拘小节了。推荐你读《读懂一本书》《掌控习惯》。 19.12:子游曰:“子夏之门人小子,当洒扫应对进退,则可矣,抑末也。本之则...
大德
是什么?
答:
小德
指日常的生活作风,礼貌,仪表,待人接物,言语文词等。德(拼音:dé)是汉语一级通用规范汉字 ,此字始见于商代甲骨文 。德的古字形从彳(或从行)、从直,以示遵行正道之意。也有人认为“德”的本义是登上、升。“德”常用于指道德、品德,引申指有道德的贤明之士。“德”是美好的,...
子夏曰:“
大德
不逾闲,
小德
出入可也。” 何处/
答:
子夏曰:“
大德
不逾闲,
小德
出入可也。”【说解】子夏所论得中道。君子或有小节不拘,或有惭德不佳,但大德不可失。《宋史·列传》(卷一百七十七)载文天祥事,说:“天祥性豪华,平生自奉甚厚,声伎满前。”这便是“小德出入”。但是到了元兵南下,有诏命勤王时,文天祥表现了一个士大夫的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
大德小德无德的区别
小德大德巨德
大德和小徳
小德和大德是一样东西吗
大德中德小德
大德超越小德
无大为有大德
大德与小德的辩证关系
德的高低区分