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备课要备什么
备课备什么
答:
备课备要备课标、备教材、备学情、备教法学法
。1、备课标 指新课程标准,教师在备课之前一定要熟读
课程标准,要对课程理念有一个清晰的认知
。教师要从总体上和学科角度认识到课标对学生的培养目标,根据这些不同层次的目标进行备课,才能让自己的课堂更加符合当前教育教学发展的需要。2、备教材 教材包括教...
教师
备课
的内容主要有哪些?
答:
1、备教学大纲
。教学大纲是教师备课的指导性文件。教师备课时,首先要钻研教学大纲,弄清本学科的教学目的,了解本学科的教材体系和基本内容。这样才能做到备课不超纲,授课不拔高,从而保证培养人才的基本规格,保证教学质量。2、备教材。教材是教师进行教学活动的重要依据,是学生获取知识的主要来源,是顺利完成...
备课
内容包括哪些
答:
1、备课标
。教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法,达到课标所要求的水准,把课程标准的精神贯彻到每一次课中去。2、
备教材
。教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构,掌握三基(基本理论、基本知识、基本技能),三性(思想性、科学性、系统性),三点(重点、难点、疑点)。创造性地使...
备课
六要素是
什么
?
答:
备课六要素包括以下六种:(1)备教材(课标)要求弄懂、弄通、吃透
。(2)
备学生
,要求关注学生的思想、生活、学习实际,了解学情,有的放矢。(3)
备资源
,主要指社会资源,校内外的,特别是时政资源。(4)
备教学方法(手段)通过比较,找出最佳方法
。(5)备教学环节,进行教学环节的设计,包括时间的分配。(...
教师
备课
的基本要求有哪些?
答:
备教材、备教具、备教法等
。1、
教师要通览、熟悉教材
,根据课程标准,准确掌握教材的学科体系,明确目的要求,把握整册书的重点难点。2、教师在章节备课时要做到“六备”,即
备目的要求、备学生
能力的培养、备重点难点和实验教具、备作业练习、备教学方法、
备板书
设计。3、提倡集体备课,同学科老师可集体...
备课
的三个基本要求
答:
备课三个基本要求分别是:
备学生、备课标、备反思
。1、备学生 要了解学生已经知道了什么,哪些基础知识已经掌握好了,哪些基础知识还没有学好,根据学生原有知识状况展开教学。除此之外,还要让知识雄厚和能力强的学生有表现的机会,最大限度的调动他们的积极性,进而推动和带动其他同学在学习上的进步。2...
备课
的三备是
什么
答:
第一“备”是
备学生
。要了解学生的学习特点和心理特点,熟悉学生的知识背景和学习习惯,掌握学生已有的学习经验。站在学生的角度来审视教材,来探索学生将会怎么学,从而制定出教学计划。第二“备”
是备教材
。教师在备课的时候要对教材进行仔细分析和研究,把书本上储存的知识转化为传输状态的知识,在教学...
备课
应该考虑哪些方面的内容
答:
备课
的基本内容与要求有以下:第一备:教材内容。教学内容包括课程计划、课程标准、课本和教学参考资料。教师要研究课程计划,把握本学科的教育目标,明确教材的体系和内容的主次;要研究课本掌握课本的基本原理与知识体系,突出各章重点、难点,抓住关键;还要广泛阅读教学参考资料,选取合适材料以充实教学内容。...
教师
备课
环节需要做到哪些方面?
答:
1、
备教材
也就是要求教师钻研教材,在深入了解教材内容的基础上来进行备课。教师必须熟练地掌握教材的全部内容和各部分内容之间的内在联系,掌握好教材的基本知识,基本理论和基本技能,2、
备学生
也就是了解学生的实际情况。由于全国各地教育水平的差异,学生的实际情况都是不同的,所以这就要求教师深入了解...
通常所说的
备课要备
除了钻研教材设计教法之外还包括
什么
答:
一、
备课
1、备好课则是上好课的前提和基础。古人云:“凡事预则立,不预则废。”正所谓“有备而来,有备无患”,“只有课前的精心预设,才有可能在课堂上实现精彩的生成”。备课,实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作。2、即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况...
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