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基础教育课程改革要求
简述我国
基础教育课程改革
对课程评价的有关
要求
。
答:
(1)建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的
教育
功能,促进学生在原有水平上的发展。(2)建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主...
新一轮
基础教育课程改革
提出了哪些新
要求
?
答:
道德说教对于学生的道德发展和心理健康并不是很有效果的,因而,
要求
教师转变为学生心理健康的调试者,通过心理途径和方法来实现促进学生道德发展和心理健康的目的。总体而言,在新一轮
基础教育改革
中,教师应主动对其知识、技能结构进行调整,以便达到新
课改
的要求,更好的促进学生的发展,全面实现教育目标。
我国新一轮
基础教育课程改革
的具体目标有哪些
答:
我国新一轮
基础教育课程改革
的具体目标有以下这些:1、实现课程功能的转变。2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3、密切课程内容与生活和时代的联系。4、改善学生的学习方式。5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。6、实行三级课程管理制度。《纲要》指出,要“改变课程过于注重知识传授的...
《
基础教育课程改革
纲要(试行)》对课程结构改革的规定有()。_百度...
答:
《
基础教育课程改革
纲要(试行)》对课程结构改革的规定有:(1)整体设置九年一贯 的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。积极倡导各地选择综合 课程。学校应努力创造条件开设选修课程。(2)高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本
要求
的前提下 实现有个性的发...
如何认识我国当前
基础教育课程改革
的目标及基本走向
答:
我国当前
基础教育课程改革
的目标及基本走向如下:一、背景分析:当前,我国基础教育取得了巨大成就,但发展不均衡、基础薄弱、教育质量有待提高等问题仍然存在。同时,经济社会发展对人才培养提出了新的
要求
,人民群众对高质量教育需求日益增长,互联网技术正在改变人们的学习方式,这些都对基础教育改革提出了新...
基础教育课程改革
的主要内容是什么?
答:
5、教育评价制度的改革:
基础教育课程改革要求
建立科学、公正、全面、人本的教育评价体系,评价侧重于课程和学生综合素质的发展情况,同时体现教师、家长、社会等多方面参与的特点。教育课程改革好处 1、培养出更为全面的人才:基础教育课程改革追求学生全面发展,除了重视语数英基础学科的培养,也注重学生的...
基础教育课程
的
改革
要实现哪六个改变?
答:
第一,改变
课程
过于注意知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得
基础
知识与基本技能的过程同时成为学会和形成正确价值的过程。第二,改变课程结构过于强调学科本位、科目过多或缺乏整合的现状,整体优化设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程...
简述我国
基础教育改革
的目标与理念。
答:
我国新一轮
基础教育课程改革
的基本目标 (1)总体目标 全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质
教育要求
的新的基础教育课程体系。(2)具体目标 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了新一轮课程改革的六项具体目标:①实现课程功能的转变。②调整和优化课程结构。③密切...
谈谈我国
基础教育课程改革
主要在哪些方面
答:
我国
基础教育课程改革
主要在以下几个方面:1、课程结构:新课程结构强调了基础性、均衡性、选择性和多样性。基础性意味着课程应注重基本知识和技能,为学生的全面发展奠定基础;均衡性注重学科之间的平衡,强调综合素质培养;选择性则提供了更丰富的课程选择,以满足不同学生的兴趣和需求。2、课程目标:新...
我国新一轮
基础教育课程改革
的具体目标有哪些?
答:
新一轮
基础教育课程改革
是“新课改”的全称,建国以后课改已有过好多次。上世纪末,中共中央、国务院提出要“深化
教育改革
,全面推进素质教育”,新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质
教育要求
的基础教育课程体系。从根本上说,课程改革的动因是因为面临的社会环境已经变了:在知识经济时代、信息社会...
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