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基础性课程和拓展性课程
将
课程
分为
基础
型课程、
拓展
型课程、研究型课程,这是()。
答:
【答案】:D 本题考查
课程
的类型。根据课程任务,分为
基础
型课程、
拓展
型课程、研究型课程。基础型课程注重培养学生的基础能力。拓展型课程注重拓展学生的知识与能力,开阔学生的视野,发展学生的特殊能力。研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。这是一类在教师指导下,由学生自主设计、自主探索来完成教学...
根据课程任务,可将课程分为
基础
型课程、
拓展
型
课程和
( )。
答:
【答案】:B 本题考查的是教育学中的课程类型。课程有多种划分标准,根据课程任务划分,可分为
基础
型课程、
拓展
型课程、研究型课程;根据课程制定者或管理层次划分,可分为国家课程、地方课程、学校课程;根据功能划分,可分为工具性课程、知识性课程、技能
性课程和
实践性课程。B项正确。A项:根据不同的...
将
课程
分为
基础
型课程、
拓展
型课程、研究型课程,这是( )。
答:
【答案】:D (1)从课程制定者或管理制度角度,可分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度,可分为
基础
型课程、
拓展
型课程、研究型课程。(3)从课程功能的角度,可分为工具
性课程
、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度,可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、...
简述
基础
型课程、
拓展
型
课程和
研究型课程的含义以及三者之间的关系...
答:
【答案】:(1)
基础
型
课程
注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养,是中小学课程的主要组成部分。(2)
拓展
型课程是进一步拓展学生的知识与能力,开阔学生的知识视野,扩大学生的知识面,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面。(3)研究型课...
将课程分为
基础
型课程、
拓展
型
课程和
研究型课程,这是( )。
答:
【答案】:D 关于
课程
的类型,不同国家、不同时期、不同的教育家,持有不同的分类标准,因此对课程所划分的类别也不同。以课程任务为依据进行分类,可分为基础型课程、
拓展
型课程和研究型课程。
基础性课程和拓展性课程
的区别和联系
答:
拓展性课程
开发应基于
基础性课程
的目标和要求,课程内容是对基础性课程的延伸、补充、拓展和整合。义务教育基本特性是基础性、全面性和公平性,学校课程设置不能过于随意和松散。拓展性课程的开设与开发除了考虑教师特长、课程资源和学生兴趣,更重要是关注课程对实现本校育人目标的贡献和价值。学校要系统做好...
拓展性课程
包括哪些
答:
拓展性课程
由限定拓展
课程和
自主
拓展课程
两部分组成。
如何除了好
基础性课程和拓展性课程
的关系
答:
1、要研究学科核心素养,正确处理
基础性课程与拓展性课程
的关系。2、拓展性课程必须重在弥补育人的短板,突出实践类课程,要在促进学生学习方式的转变上体现价值。3、拓展性课程应该是“捏起拳头”,整合实施,而不能站在学科的立场,片面强调连续修习的重要。
将
课程
分为
基础
型课程、
拓展
型课程、研究型课程,这是( )
答:
基础课
指的就是平时上课学的啊 比如语文数学等等。
拓展课和
研究型
课程
一般学校都是不开的。拓展课一般指像无线电通讯,书法这类课外兴趣之类的课程。研究型课程指的就是利用所学知识,对周围进行调查研究。比如文科类的,可以以改革开放前后农村收入水平为课题研究 理科类的比较多,比如观察昆虫攻击防御行为...
下列关于
基础
型、
拓展
型、研究型
课程
之间关系的描述正确的有()_百度...
答:
【答案】:A、B、C、D 根据课程任务,可将课程分为
基础
型课程、
拓展
型
课程和
研究型课程,这三种课程类型具有A、B、C、D项的关系。
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