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城乡一体化教育联盟问题
什么是“
教育联盟
”?
答:
建设“教联体”是经济社会特别是
教育
发展到一定阶段所作出的战略抉择,是新阶段推进县域义务教育优质均衡发展、实现
城乡
基本公共教育服务均等化的重要举措,是从区域突破到整体提升教育质量的重要途径,是推进强县工程、助力乡村振兴、共同缔造美好生活的重要行动。“教联体”即县域内基础教育协同发展共同体。其...
城乡一体化
的城乡一体化面临的
问题
及解决建议
答:
实现城乡要素配置的合理化,关键是要建立
城乡一体化
的要素市场,发挥市场对资源配置的决定性作用。要消除人为设置的各种障碍,促进各类生产要素在城乡之间双向自由流动。土地是一种重要的生产要素,也应发挥市场对土地配置的决定性作用。与其他要素不同的是,土地有一个用途管制
问题
。如果把耕地变为建设用地...
教联体建设的背景和意义
答:
建设“教联体”是经济社会特别是
教育
发展到一定阶段所作出的战略抉择,是新阶段推进县域义务教育优质均衡发展、实现
城乡
基本公共教育服务均等化的重要举措,是从区域突破到整体提升教育质量的重要途径,是推进强县工程、助力乡村振兴、共同缔造美好生活的重要行动。从战略目标来讲,我国已完成了全面建成小康社会...
什么是
城乡教育一体化
答:
城乡教育一体化
是指统筹城乡教育发展,整合城乡教育资源,打破城乡二元经济结构和社会结构的束缚,构建动态均衡、双向沟通、良性互动的教育体系和机制,促进城乡教育资源共享、优势互补,推动城乡教育相互支持、相互促进,缩小城乡之间的教育差距,有效消除地域、经济等原因导致的教育不均衡
问题
。为了缩小城乡教育之...
城乡教育一体化
政策解读
答:
在许多地方
城乡
二元结构矛盾仍然突出,乡村优质教育资源紧缺,教育质量亟待提高;
城镇教育
资源配置不适应新型
城镇化
发展,大班额
问题
严重。[政策] 统筹推进县域内城乡义务
教育一体化
改革发展 为落实全面建成小康社会要求,促进义务教育事业持续健康发展,2015 年 11 月 25 日,国务院印发《进一步完善城乡义务教育...
以共同体建设推动义务
教育
均衡发展
答:
但是现实中
城乡
学校共同体建设存在区域城乡学校之间信息技术鸿沟较大、共同体建设机制失灵、支持政策缺乏精准性等
问题
,导致共同体建设难以取得应有实效。如何破解这些难点,真正促进义务
教育
优质均衡?首先要架构城乡共网、共资源、共师资、共活动、共经费的教研平台,夯实县域城乡信息
一体化
基础。城乡学校之间的...
如何推动
城乡
义务
教育一体化
发展?
答:
义务教育“乡村弱、城镇挤”的难题亟待破解。张咏梅建议,进一步推动
城乡
义务
教育一体化
发展,促进义务教育均衡发展。通过与城市优质学校建立一对一帮扶关系等手段,切实提升农村学校教育质量。与此同时,积极推进农村学校布局适度集中,确保办学水平,促进农村学校布局设置与
城镇化
建设统筹协调。政府工作报告提出,...
城乡一体化
,搞新农村建设中所出现的
问题
以及解决的方法和感想_百度知 ...
答:
农村的
教育问题
,这个问题我觉得还是不够重视。家长的封建观念还是根深蒂固,对教育的问题还是没有重视,很多小孩的成长缺乏温暖,家长出外打工,留守儿童跟着没什么文化的老人,自由散漫,同时也孤独无助。
城乡教育
资源不均衡的现状
答:
现阶段,我国城乡发展不平衡,城乡教育发展不平衡是其中一个很重要的因素。我们要实现
城乡教育一体化
发展,仍存在着对乡村教育投入不足、乡村师资缺乏、乡村校舍有待改善等
问题
。今后工作中首先我们要加大对乡村教育的投入,大力提高乡村学校软硬件条件。同时,我们要加大对乡村学校现有教师的培训力度,提高他们...
城乡
义务
教育一体化
如何推进?
答:
报道称,教育部负责人表示,推进
城乡
义务
教育一体化
改革发展,最根本的是要解决“乡村弱、
城镇
挤”这个突出
问题
,落实统一后的城乡教师编制标准,健全编制动态管理与统筹配置机制,鼓励地方提高公用经费水平;健全统一的学校基本装备标准,提高装备应用水平。此外还要进一步补短板、强弱项。统筹加强乡村小规模学校...
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