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在生命的大地上
竹子——种在中国
大地上
的奇妙
生命
答:
竹子是一种亚热带植物,素有“竹海”之称, 被誉为植物世界的“巨石”,因其生长迅速、结构刚韧,受到了人们的青睐。作为中国文化中的一部分,竹子在多个领域发挥着重要的作用,因此被赋予了许多文化内涵。下面将来仔细了解这个神奇的
生命
。竹子在人类文明历史上已有2500年的种植历史。在中国,竹子早在春...
为什么地球上有
生命
存在?
答:
诚然,地球表面状态与其体积和轨道位置相关,但是认为“地球上的特殊环境条件完全是由于它的合适的体积和恰好的轨道位置” 的观点与以下两个已知事实不符:其一,地质历史考察证明
生命
在地球上已存在了38亿年之久,地球早期的环境条件大不同于今日地球的表面环境;其二,体积大小和轨道位置与地球相近的金星和火星的表面状态与...
人教版六年级上册语文第四单元有什么修辞方法分别是那几句。请发在下...
答:
3.三次出现“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住”:反复 4.没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。:设问
用
大地上
造句(大约30个左右)
答:
1大地上万物都烫了金似的,在原来各种颜色的表层,浓浓地染上了一抹橙黄,并且反射出道道炫目的光辉。 2这是一个闷热的中午, *** 辣的太阳毫不留情地烤
在大地上
,风婆婆已飞到十万八千里,地面上仿佛被蒸笼罩着,让人透不过气来。 3忽然一种莫名的银白洒在了大地上,我抬头一看,好不惊喜,...
...到
生命
终结之际,你
在大地上
仍有自己的位置。如果你老
答:
现实话题偏重于写实,虚幻话题着眼于想象。
上面
这道题的中心话题是“位置”,不管你是发表见解,还是抒发感慨,不管你是自述亲历,还是叙述故事,都得扎根于现实生活。位置对于中国人来说,实在太重要了,生活中有足够的素材供你挖掘;但是如果你能独辟蹊径,说说地球在宇宙中的位置,从而引发哲理的思考,...
...世间就有了自己的位置;到
生命
终结之际,你
在大地上
仍有自
答:
生命
赋予万物以“位置”。当婴儿哭着降临人世时,他的哭声便宣告天地间从此有他的一个位置;当花儿开放、小草萌芽时,它们用无声的语言诉说自己拥有了位置;当旭日初升光芒万丈时……万物都有其位置。位置不可须臾或缺。当老人无声无息地走向天堂时,当残花凋零、枯草飘摇时,当夕阳收尽苍凉残照悄悄走...
人应该诗意的栖居在
大地上
答:
“人应该诗意的栖居在
大地上
”这句话表达的是一种对生活和存在的理想化追求,它意味着人类应该以更加美好和有意义的方式生活在地球上,与自然和谐共处,实现自我价值和意义。首先,这句话强调了人类与大地的紧密联系和共生共存。人类是地球上的一种生物,我们依赖大地提供的资源和环境来
生存
和发展。因此,...
我们在
大地上
,大地也在我们下面吗?
答:
对大地的理解:1、我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分 大地滋养着世上万物,包括动植物等一切有
生命的
事物,人类只是万物中的一个群体;同样,人类的生命成长离不开
大地上
各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系,也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。2、我们和...
什么
的大地
填上恰当的词语
答:
宽阔的大地、深情的大地、苍茫的大地、绿草如茵的大地、生机盎然的大地、宽阔美丽的大地、银装素裹的大地、美丽的大地、广袤无垠的大地、江河交错的大地、沟壑纵横的大地、孕育
生命的大地
、碧草连天的大地、富饶的大地、雄伟的大地、无私的大地、喜气洋洋的大地、贫瘠的大地等。
“任何降临在
大地上
的事,终究会降临
在
大地的孩子身上”这句话什么意思...
答:
假如人们唾弃了
大地
,那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭,人类又怎能独自
生存
?这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来,指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。这句话出自人教版小学六年级上册课文《这片土地是神圣的》,作者西雅图。《这片土地是神圣的》主要写了印第安人认为自己的土地...
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