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在什么中是病句修改
他知道自己错了,心情很繁重.
修改病句
答:
他知道自己错了,所以他的心情很繁重。这里
病句
的病因是主语成分缺失。句子的前后两部分分别描述了不同的事情,需要单独成立,前面的句子里面有主谓宾的基本格式,但句子的后半段的心情不能成为句子的主语,因为心情并不是特指,这里的心情会有很多可能性,这也就导致了句子的表意不明。这里的
修改
需要给...
夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。
修改病句
答:
1、
病句
的病因是:语序不当而造成主宾意义不当。2、“夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。”中的主语是“金色草地”,句子的宾语却使用了“季节”,很显然,“金色草地”并不是“季节”,句子中的“夏天”才是季节的一种,这里的语序错误造成了主宾的意义不当。3、对句子的
修改
可以将宾语改成与...
修改病句
大全(有答案的)
视频时间 01:53
修改病句
(题目、答案)
答:
第五节 辨析并
修改病句
【知识梳理辨析病句】 一病句类型 《考试说明》规定的病句类型为以下几项搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这几种类型的病句逐一分析和归纳可分为以下两方面 1、结构性病句。 结构性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱等。这类病句之...
听了英雄的报告后,使我深受感动。(
修改病句
)
答:
这里的
病句
应当
修改
为:“听了英雄的报告后,我深受感动”或者“英雄的报告后,使我深受感动”。这里病句的病因是中途易辙(主语和宾语在句子前后进行了颠倒)导致的句子结构混乱,表达意思不清晰。分析:“听了英雄的报告后,使我深受感动”这个句子中的前面的主语是我,报告是宾语,可是后面的句子“使...
学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
是病句
吗???
答:
这里
病句
的病因是一面与两面的搭配不当问题。句子的前半段“学习成绩的提高”是指的的一个方面,单纯的是提高,而句子的后半段“学生自身是否努力”却写了努力与不努力两个方面,这里句子前面与后面不能相互对应,使得句子所表达的意思不够明确,属于病句中常见的一面与两面的搭配不当问题。这里的
更改
...
初中语文
病句
教案
答:
同学们在日常交流时、平时写作时往往会出现一些 句子 ,它们读起来给人的感觉不顺畅;还有的人在说话时你会觉得他的话前后矛盾、重复累赘;还有很多...为了避免我们平时说话、写作时不出现或少出现这些状况,今天我们就来学习一下常见的
病句
及其
修改
。 二、新课教学 1、话题引入: (1)请同学们思考:日常生活中我们都...
我们要不断改进学习方法,增加学习效率。(
修改病句
)
答:
病句中“增加”是指的数量上变大或变小的变化,用来指具体的事物,而“学习效率”是抽象的事物,不能够用增加来形容,这里可以改为“提高”或者“提升”,即:我们要不断改进学习方法,提高学习效率。需要注意的是,这里不可以把“学习效率”换掉,这样句子的本意就发生了变化,
修改病句
时是不可以随意...
修改病句
:通过这篇课文,使我感受到大自然神奇的魅力。
答:
应改为:1 、这篇课文,使我感受到了大自然神奇的魅力。(删去通过)2、 通过读这篇课文,我感受到了大自然神奇的魅力。(删去使)原句:通过这篇课文,使我感受到大自然神奇的魅力。主要原因为句子缺主干。可删去“使”或删去“通过”。
修改病句
实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。_百...
答:
如下:实施素质教育后,我们课外阅读的数量增加了,阅读质量提高了。这里的
病句
的病因是一面与两面的搭配不当,导致的句子表达意思混乱。这里的数量可以用“增加”、“减少”等数量变化的词语来搭配,这样句子就可以
修改
为:实施素质教育后,我们课外阅读的数量增加了,阅读质量提高了。
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