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因材施教与教育公平的思考
如何看待
教育公平
与
因材施教
之间的关系?
答:
教育公平
和因材施教
是教育领域中两个重要的概念,它们之间存在一定的关系。教育公平强调的是让每个学生都有平等的机会接受优质的教育,无论他们的性别、社会经济地位、文化背景等因素如何。因此,
教育公平的
核心是机会平等,即每个学生都应该有机会接受适合自己的教育方式和内容。因材施教是根据学生的特点、...
为什么
因材施教
是
教育
过程的
公平
答:
所以,
教育公平
的根本意义是做到
因材施教
,让不同的学生以不同的方式,接受不同的教育。如何做才能真正实现因材施教,是值得老师们探索的问题,也是老师们必须深度思考的问题。
如何兼顾
教育公平和因材施教
答:
广大的
教育
教学工作者,应以不放弃、不抛弃的高度责任感,千方百计地把教学
公平的
权利提供给每一个学生。利用多元智能理论,助推学生成长,多元智能理论的核心是承认人的智能的多元化,且每个人智能的强项
和
弱项各不相同,强调正确对待个体差异。这一理论为我国高等教育的正确定位、课程开发、教学改革提供了...
为什么
因材施教
关系着人们受
教育的公平
权利?
答:
因材施教
对于教师、家长、学校以及
教育公平的
实现都具有重要意义。因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。学生在出现问题时的表现尤其是值得分析的迹象,从中有可能发现他们独特的认知特征和动机倾向。教师要多提这样的问...
因材施教和
差异化教育,是
教育公平的
体现吗?
答:
因材施教
具有丰富的现代内涵,它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及
教育公平的
实现都具有重要意义。差异化教育:差异化教育是教育体系中,根据兴趣导向以及天赋差别的不同,所组织的人才培养教学活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习,促进...
因材施教
作为教学的原则之一,对此你有怎样的认识?
答:
一、
因材施教的
基本含义因材施教原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行针对性教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。二、因材施教原则的要求1.坚持课程计划和学科课程标准的统一 因材施教并不意味着教师能够按自己...
因材施教和
差异化教育,是否是
教育公平的
体现?
答:
因材施教和
差异化
教育
,也就是普通教育资源方面不被绑架和强制,要满足学生的个性需求,他想当文学家,你不能强制他学数学,他想当俄语翻译,你不能强制他学英语!也不能把博导师资用于培养本科生,这对其他学生不
公平
!导制千军万马挤九八五!中国的学校破烂不谌,设施陈旧,必须加强基础设施建议,...
如何看待
因材施教
有背
教育公平
答:
因材施教
并不违背
教育
公,不同人才不同教育方式,才能教育成才。
为什么说
因材施教
是最好的
教育
?
答:
因为
因材施教
是可以超出地域、超出资源、超出经济、超出文化之外的。教育本身就不存在地域、资源、经济以及文化的绝对统一,也不可能绝对统一,但是因材施教可以。实现“因材施教”更需要循着“打造丰富的教育品种——实行多元教育评价——打通多种入学渠道——培养素质全面的毕业生”的路径。实现
教育公平
,...
什么是"
因材施教
"?"因材施教"的重要性和必要性
答:
因材施教
具有丰富的现代内涵,它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及
教育公平的
实现都具有重要意义。二、因材施教的重要性和必要性:1、因材施教的过程中,教师要监控学生的发展过程并适时纠偏。2、因材施教同样对家长具有非常重要的意义,家长在因材施教的过程中应该扮演...
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