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四年级写字课教学反思
小学
写字教学反思
答:
小学写字
教学反思
1 为了让学生愉快地写字,使
写字课教学
变得生气勃勃,我在写字课教学中做了如下改进: 1、借字讲史,创设情景,激发学生学习兴趣。任何一种语言文字本身就是一种文化,汉字尤其如此。学生们虽然每天都在接触汉字,使用汉字,却对汉字源远流长的发展历史和汉字的艺术美不甚了解,但是他们对这方面的知识充满...
写字课教学反思
答:
四、严格要求与因材施教相结合。让学生养成一个良好的
写字
习惯不是容易的事,是个长期不断积累的过程。我们必须对学生从小就严格要求,做到课内外一致;提笔即练字。当然,这需要家长与老师积极配合,对自制力差的孩子,老师和家长更要加大力度督促。 ...
四年级
语文
教学反思
答:
四年级
语文
教学反思
1 经过三年的学习强化与教学指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好,取其精华、弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,那么,为了四年级语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文...
写字
教案
答:
(四)
课堂
总结 说一说,为什么要用正确的姿势
写字
? 请学生评价一下,这一节课你最佩服谁,为什么?表扬做得好的同学。 写字教案 篇2
教学
目标: 1.激发学生愿意写字的兴趣。 2.熟读句子,用听读识字的方法认读7个生字;初步知道什么是笔画、笔顺。 3.学法和习惯:学习用指读的方法听读识字。 教学重点: 读词...
二
年级
语文
写字课教学反思
答:
慢慢的学生自觉学习的习惯逐渐养成了,
教学
工作也越来越轻松了。由于经验尚浅,因此,我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新
课程
理念,深入研究教育教学此文转自方法,虚心向同事们求教,因为我知道课程是一种实践,只要用心钻研、探索、
反思
、总结经验,就可以把语文融入到孩子们当中,变成孩子们的笑脸,变成...
写字
教案
答:
四、学习生字,认真书写。(
课堂
练) 1、教师先在田字格中范写,并指导字形结构,及正确的笔顺。 2、学生
写字
,教师巡堂指导。 五、课外延伸。 课后想一想该怎样写字才可以写得漂亮,并写一张交给老师作为评比。
教学
后记: 这次的写字比以前都有了很大的进步,认真了很多。 写字教案 篇5 教学设想: 《怀素写字》...
一上语文《怀素
写字
》
教学反思
答:
《怀素
写字
》
教学反思
1 课文按三部分进行 第一部分:学会本课的7个生字,理解由生字组成的词语,一般识字时采用借助拼音认读、书写、描红等这些方法。我发现学生的手写困了,但效果还不是很好,于是我提出要进行一次识字比赛活动,看谁记得又快又对,这样激发立刻学生的兴趣,个个争先恐后地展示自己识字水平。我让获胜的...
小学语文教师
教学反思
答:
小学语文教师
教学反思
1 新一轮
课程
改革,使小学语文教学充满了新的活力。这当然是件大好事。同时,也应当看到,由于大家对新课程尚处于探索阶段,到底怎样去进行小学语文教学,众说纷纭,使人有种无所适丛的感觉。许多观点虽然很独到,很新颖,但操作起来,好象又很不好把握。尤其是通过听一些课,隐隐觉得我们现在的语文教学...
部编版小学
四年级
上册语文第九课《古诗三首》教案及
教学反思
答:
2.部编版小学
四年级
上册语文第九课《古诗三首》
教学反思
《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》三首古诗有共同之处,又有不同的侧重点,站在不同的角度描写不同的事物。而古诗教学更重要的是在了解古诗大意的基础上熟读成诵,并懂得一定的人生哲理。 1.教学效果(思效)。 古诗教学一直以来都是不好把握的,很多古诗学生早...
《纸船和风筝》
教学反思
答:
反思
这节课的成败,成功之处在以下几点: 1、重视识字
写字教学
,扎实地落实新课标。 新课标明确指出“识字教学应注重教给学生识字方法,力求识用结合,运用多种形象 直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。”在教学中教者采用多种形式,有效地突出了教学重点。如:借助拼音读词语——开火车读生字——交流识字方法——...
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