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四年级上册语文21课搭石
天天向上
上
搭石
课文
答:
【课文】《
搭石
》(作者:刘章)见于九年义务教育教材人民教育出版社出版的小学
语文四年级上册
第
21课
。全文内容如下: 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛(xùn)期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋...
21课搭石
课文分段及段意
答:
课文《
搭石
》分段如下:第一段(第1自然段):主要介绍了什么是搭石。第二段(第2~
4
自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。本文作者(刘章)写了自bai己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,...
搭石
,构成了家乡的一道风景 此处的风景有什么特殊的含义
答:
“
搭石
,构成了家乡的一道风景”中的风景不仅仅指搭石这种行为,这里引申为对那些无私奉献、一心为他人着想的人的赞美,这种精神成为了一种特殊的“风景”“搭石,构成了家乡的一道风景”这句话出自人民教育出版社出版的《小学
语文
(
上
)》第
21课
。原文的上下段为:进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据...
《
搭石
》中协调有序是什么意思
答:
《
搭石
》中协调有序意思是十分协调,有一定的先后顺序,在课文中指的是前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快地音乐。协调:和谐一致;配合得当。有序:物质的系统结构或运动是确定的、有规则的。《搭石》是新课程标准实验教材
四年级上册
的第
21课
课文,全文原文如下:我的家乡有一条无名小...
21课搭石
,什么是搭石?搭石有什么作用?
答:
从
《搭石》
这篇课文来说,从河的两岸找来一些平整方正的石头,在小溪里横着摆上一排,就是搭石。搭石可以让人们出工,收工,赶集,访友。作者通过描绘百搭石,走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了大时默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们一心为他人着想的传统美德。
小学
四年级上册
《
搭石
》教材
答:
《
搭石
》(作者:刘章)见于九年义务教育教材人民教育出版社出版的小学
语文四年级上册
第
21课
。全文内容如下: 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛(xùn)期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾(wǎn)裤。进入秋天,天气变...
《
搭石
》的说课稿
答:
《
搭石
》的说课稿1 我执教的是小学
语文
人教版教材
四年级上册
的第
21课
《搭石》。本课语言朴实无华,处处流淌着作者刘章家乡那淳朴的民风,美丽的民情。在教学中,我从学生入手,师生能共创一个民主,和谐,愉悦的课堂氛围,让学生在读中体验,思中感悟。完成了教学目标,起到了培养学生语感,发展学生思维,训练学生语言,激励...
“
搭石
,构成了家乡的一道风景”,文段中描绘了这两幅画面?
答:
第一幅画面是:如果两个人同时过溪,招手礼让,说几句家常。第二幅画面是:若是谁偶遇老人,蹲身下伏,背老人过溪。该句语出刘章所作的《
搭石
》,是新课程标准实验教材
四年级上册
的第
21课
课文,作者写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二...
《
搭石
》这篇课文主要讲什么内容?
答:
《
搭石
》的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
四年级语文
课文《
搭石
》教案
答:
21搭石
美 【课后反思】 《搭石》是新课程标准实验教材
四年级上册
的
第二十一课
课文。全文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如搭石一般于默默无闻中凸现。这节课我主要让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美,品味由搭石引发...
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