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听了报告,受到了教育(修改病句)
听了报告,受到了教育(修改病句)
答:
我们听了报告,受到了教育 解析:该句属于成分残缺,缺主语。如:
从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题
。(“说明”的主语是什么?介宾短语不能作主语,可删去“从……中”)关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。(删掉“关于”,使句子主语出现)再如:从大量观测事实中告诉我们,要掌...
听了报告,受到了教育(修改病句)
答:
我听了报告,受到了教育。
这里病句的病因是主语成分缺失
。原病句中“听了报告,受到了教育”中的“听”和“受到”都是动词,分别对应“报告”和“教育”,而“报告”和“教育”不可能产生上面的动作的,所以只能做句子的宾语,这样句子就没有了主语成分,无法表达完整的意思。这里的修改需要给句子添加主...
听了报告,受到了教育
。
修改病句
答:
后半句缺少主语,比如我
受到了教育
听了报告,受到
很大
教育(修改病句)
答:
1、听了报告,我受到了很大教育
。 2、我听了报告,受到很大教育。
本句语病成分缺失,缺失主语
。在句中动词前加上主语即可,所以有两种改法。选择其一就可以了。 扩展资料: 修改 1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
改病句
:
听了报告,
使我
受到了教育
。
答:
两种改法:
报告使我受到教育(明确主语)听了报告,我收到了教育
(按时间顺序描述)
修改病句
①这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。 ②我们要增强克服...
答:
改正:我们要增强克服困难的 信 心,掌握克服困难的 方法。③听了报告,受到教育。错误:缺少主语。改正:我们
听了报告,受到 了 教育
。④我忍不住不禁笑了出来。错误:词语不必要的重复。改正:我 忍不住 不禁 笑了出来。——把 两个打上横线的词任意划去 一个 。⑤我经常看到小明在煅炼...
修改病句
:
听了
抗洪英雄的
报告,受到
深刻
教育
。
答:
可以
修改
为:我听了抗洪英雄的
报告,受到
深刻教育。原
病句
中“听”和“受到”是谓语动词,谓语动词后面的“报告”和“教育”分别是两个分句的宾语成分,从句子的成分来看,这两个分句都没有主语成分,也就是不知道是谁
听了报告,
是谁
受到教育
,句子的表达意思是不完整的。这里的修改需要给句子增加主语...
修改
句子:
听了报告,
收到
了教育
。
答:
你
听了报告
后
,受到了教育
。
修改病句
:3、
听了
抗洪英雄的
报告,受到
深刻的
教育
。
答:
修改
为:我听了抗洪英雄的
报告,受到
深刻的教育。这里
病句
的病因是缺少主语成分,句子表意不够清晰。原病句中的前半句中只有动词“听到”和动词后面的宾语“报告”,没有主语,句子的后半段中也只有动词“受到”和宾语“教育”,这里的句子没有主语,也就是不知道是谁
听了报告,
是谁
受到了教育
,句子...
听了
英雄们的
报告,
他
受到了
深刻的
教育(修改病句)
答:
而且句子的状语中“
听了
英雄们的
报告
”,这里的报告给人的不是
教育
而是启发,所以这里使用“教育”是不合理的,需要换掉。这里
病句
的原因是搭配不当,这是病句常见的一种情况,对于搭配不当的病句进行
修改
时,首先需要分析句子成分,然后对句子成分之间的关系进行分析,找出不合理的地方进行修改即可。
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