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司马迁人物短评
你怎么评价
司马迁
这个
人物
的
答:
司马迁(公元前145年-公元前90年),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人。
中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家
。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。司马迁早年受学于孔安国、董仲...
你怎样评价
司马迁
?
答:
司马迁是一个用一生的精力、艰苦的劳动,并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦
,拿整个生命来记载历史的伟大人物。司马迁是一个史官,对于那样一个泱泱大国,他所能作的多半是记录。比起和他同时代的许多官员相比,他可以改变得的东西相当有限,而其性格更决定了他在政治上的劣势。客观的讲,后人纪念司马迁...
对
司马迁
进行简单评价 150字左右
答:
司马迁的精神品质在其忍辱著书中也得到了充分的体现:
忍辱负重,发愤著书,实现成一家之言的理想;勇于探索和创新,开创了纪传体通史体例
;具有史官强烈的责任感、使命感——褒善贬恶,表现出他不同寻常的人生价值观。司马迁写列传的主旨是褒奖那些“扶义俶傥,不令己失时,立功名于天下”的人。《太史公...
司马迁
对萧何的评价是什么?为什么司马迁对萧何评价不高?
答:
从755年到79000年,记录了从黄帝到汉武帝元年三千多年的历史。
是“二十五史”之首,被鲁迅誉为“史家绝唱,离骚无韵”,可见其影响之深远
。有意思的是,在《史记》年,司马迁还创造了一个“太史氏龚_”的例子,即司马迁在每篇文章后附上短评,起到画龙点睛的作用。那么,司马迁对历史上赫赫有名的汉...
史记
人物短评
400字以内
答:
吕不韦
,战国末期人,商贾出身。因辅佐始皇登基有功,被始皇尊称为仲父,任秦国相国,一时权倾朝野,府中食客三千。为了给自己留名,他让府中食客编著了一本《吕氏春秋》,这本书形式统一但内容多样,从而开创了杂家体例。后因寥霭一案他被兔去相职,遣散封地。怕其造反,始皇写了一封信严厉斥责吕不韦...
写一个项羽
人物
小
短评
答:
1.
司马迁
对项羽的评价 夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛之,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师...
《资治通鉴》
人物短评
——韩信
答:
被斩灭宗族不是理所当然的么”。然而,如范蠡所说:“飞鸟尽,良弓藏,狡兔死,走狗烹”,即使韩信如
司马迁
所说的那样做,也注定难逃悲情的命运。刘邦夺取天下,为巩固自己的功业,还是会削弱韩信的力量,不惜将其诛杀。如果当时韩信听从了蒯彻的建议,那历史也将会被改写了。
小学阶段学习古诗文的主要目的是什么
答:
二是从“文学鉴赏”的角度引导学生整理相关的文学常识(如
司马迁
的生平经历和主要作品,《史记》的体裁和分类等),指导学生分析《史记》在刻画
人物
、叙述情节方面的主要成就。三是引导学生从“传统文化”的角度,分析这几篇作品中所包含的正道直行、忍辱负重的人格精神,胸怀天下、忧国忧民的爱国情感,诚实守信、礼贤下士的...
散文的分类有哪些?
答:
3、哲理散文:哲理散文以种种形象来参与生命的真理,从而揭露万物之间的永恒相似,它因其深邃性和心灵透辟的整合,给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。4、叙事散文:以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出,同时表现作者的认识和感受,也...
对李陵的评价300字数
答:
李陵是汉飞将军李广之后,西汉将领,善骑射,爱士卒,颇得美名。天汉二年(前99年)奉汉武帝之命出征匈奴,率五千步兵与八万匈奴战于浚稽山,最后因寡不敌众兵败而被俘。
司马迁
的为李陵的辩护触怒了武帝,因而下狱。李陵家风颇好,不在万不得已的时候不可能投降。看其以往战例,其为大汉北伐匈奴作出了...
1
2
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