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古诗朗读重音
古诗
鹿柴
朗诵
节奏划分及
重音
标注
答:
空山/不见人,但闻(
重音
)/人语响。返景/入深林,复(重音)照/青苔上。《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。译文:山中空空荡荡不见人影,只听得喧哗的人语声响。夕阳的金光射入深林中,青苔上映着昏黄的微光。
村居
朗读
节奏及
重音
是怎么样的?
答:
草长/莺飞//二月天,拂提/杨柳//醉/春烟。儿童/散学//归来早,忙趁/东风//放/纸鸢。译文:农历二月,青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去,轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家,赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。出处:清·高鼎《村居》。赏析 “草长莺飞二月天”写时间和自...
古诗
《将进酒》如何划分节奏?
答:
五花马\千金裘\呼儿将出换美酒与尔同销\万\古\愁。二、
重音
及
朗诵
技巧:1、开头两联均用“君不见”领出,“君”,按岑夫子、丹丘生。要读得从容、亲切。“黄河之水天上来”极言黄河源头之高(发源于昆仑山,地势极高),“不复回”——不再返回,均须重读。“悲”字当重读。韶光易逝和人生苦...
古诗朗诵
技巧的知识
答:
朗读
时要处理好如下
重音
:“破吴归”“尽锦衣”“满春殿”“只今惟有”。“破吴归”“尽锦衣”“满春殿”等重音的处理能极尽勾践踌躇满志、耀武扬威、荒淫逸乐的神态,“只今惟有” 重读且作停顿,再将“鹧鸪飞”慢慢吟出,诗人对盛衰无常的慨叹、人事变迁的思考、在朗读中就能将其慢慢放大,并且清...
怎样区分
古诗
的语气?
答:
首先根据句式特点,是三言句、五言句,还是七言句,进而根据词语间结构关系,如果是动宾关系,动词后面须停顿,如果是偏正关系,修饰词后面须停顿。另外,像《将进酒》开头的“君不见”,属于发语词,起到引发强烈情感的作用,可长停顿。
重音
是指
朗读
某些字词时刻意加重的一种读法。它通过增强声音的强度和...
诵读古诗
的方法有哪些
答:
一、抓准韵脚,读好诗韵。诗韵是
古诗朗读
中潜在的情感语气,它主要依赖于读准平仄音,表现好韵脚韵音等得以实现的。因此要让学生明白,
朗读古诗
要想表现出诗韵,首先要将平仄音读正确,如《泊船瓜洲》中的“间”字是仄音 jiàn ,如果读成平音jian,就会损伤音节的谐和效果。二、正确理解,读准诗意 1...
朗诵诗
的技巧?如何断句?
答:
一、
朗诵的
基本表达手段朗诵时,一方面要深刻透彻地把握作品的内容,另一方面。要合理地运用各种艺术手段,准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有:停顿、
重音
、语速、句调。1、停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要;另一方面是句子结构上的需要;再...
山行
古诗
的
重音
有哪些?
答:
山行 作者:杜牧 yuǎn shàng hán shān shí jìng xié 远 上 寒 山 石 径 斜 ,bái yún shēng chù yǒu rén jiā 白 云 生 处 有 人 家 。tíng chē zuò ài fēng lín wǎn 停 车 坐 爱 枫 林 晚 ,shuāng yè hóng yú èr yuè huā 霜 叶 红 于 二 月 花 。
诗歌如何划分节奏,如何标出
重音
答:
诗歌划分节奏要借助语法知识。在弄懂文言句意的基础上,可以用语法知识分析句子的结构。先判断一下构成句子的词或词组,在句子中各充当什么成分,这样也能把握
古诗文
句子的自然停顿。一、主谓之间要停顿。如:一狼/洞其中。2、君之病/在肌肤。3、宋/何罪之有。二、动词与它所带的宾语之间往往要停顿。如...
古诗
己亥杂诗带拼音
朗读
答:
古诗
己亥杂诗带拼音
朗读
如下:1、山若有人山无语 shān ruò yǒu rén shān wú yǔ。2、野花香里野花深 yě huā xiāng lǐ yě huā shēn。3、织女幽期当日约 zhī nǚ yōu qī dāng rì yuē。4、巧穿云雨两相寻 qiǎo chuān yún yǔ liǎng xiāng xún。5、静夜笛声清思切...
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