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去年的树这篇课文赞美了什么
《
去年的树
》
这篇
四年级
课文赞美了
鸟儿
什么
样的品质?
答:
《去年的树》赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊
。这篇文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的请求——要回来唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿四处寻找,最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友...
去年的树这篇课文
的主要内容是
什么
答:
主要讲:一只鸟儿和一棵树是好朋友
。冬天,小鸟要到南方去过冬,和树约好了春天回来唱歌给它听,可是等小鸟回来,树却不在了。小鸟四处寻找,最后找到的只是一团灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌,虽然听歌的并不是树,但每个读过这个童话的人都被小鸟所感动,因为它实现了对朋友的承诺。这篇童话情深意浓...
【
去年的树
】一文告诉我们啥
答:
这篇课文赞美了小鸟珍惜友情、信守诺言
。第一个“看”说明:小鸟费尽周折终于找到好朋友,心里十分高兴和激动。第二个“看”说明:小鸟实现了自己的诺言,要离开好朋友了,心里十分不舍、留恋。小鸟唱去年唱过的歌给灯火听是因为:小脑要实现对树许下的诺言。
去年的树这篇
文章
表达了作者对树和鸟儿怎样的情感
急用
答:
《去年的树》这篇文章,
主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言,千方百计地寻找自己的朋友——树
,最后面对着用树枝做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌的故事。
赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊
。《去年的树》
是一个既感人又感伤的故事
。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天,小鸟要到南方去过冬,...
《
去年的树
》
课文
讲解在哪里?
答:
小学语文三年级第8课《去年的树》后面理解词语里面。本文叙述鸟儿四处寻访它的朋友树的经过,
赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质
。理解词语:必须:表示事理上和情理上必要,一定要。融化:(冰、雪等)变成水。摇晃:摇摆,晃动。伐木:采伐林木。煤油灯:煤油灯为电灯普及之前的主要照明工具,以煤油作为...
去年的树
主要内容
答:
《
去年的树
》主要讲述了冬天要到了,小鸟与树相约,等来年春天再回来为树唱歌。春天到了,小鸟飞回来了,可是树却不见了。小鸟找啊找啊,最后找到变成了一束火苗的大树,于是,小鸟为树深情地唱起了去年的歌。虽然听歌的并不是树,但每个读过
这个
童话的人都被小鸟所感动,因为它实现了对朋友的承诺...
《
去年的树
》
这篇课文
采用
了什么
手法?
答:
使朋友间的深厚情谊跃然纸上。《
去年的树
》作者是日本作家新美南吉,主要讲述了冬天要到了,小鸟与树相约,等来年春天再回来为树唱歌。春天到了,小鸟飞回来了,可是树却不见了。小鸟找啊找啊,最后找到变成了一束火苗的大树,于是,小鸟为树深情地唱起了去年的歌……...
去年的树
因为
什么
喜欢
这篇课文
?
答:
《去年的树》是一篇拟人体童话,它主要通过对话来展开故事情节,虽然朋友已逝,但是友情永存,诚信永存……这个让人有些伤感的故事给读者留下了很大的想像空间。叙鸟儿四处寻访它的朋友——树的经过,
赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质
。
《
去年的树
》读后感心得7篇
答:
《
去年的树
》读后感心得(精选篇1) 《去年的树》
这篇
文章,主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言,千方百计地寻找自己的朋友——树,最后面对着用树枝做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌的故事。
赞美了
鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚友谊。为
什么
呢?因为鸟儿有一颗实现诺言的心。读了这篇文章,使我想起了一件往事。
《
去年的树
》
赞美了
()的,令人()的友情。朗读时要注意读出()的语气。
答:
——《
去年的树
》教学评价与反思 《去年的树》
这篇
童话情深意切,带着些许伤感色彩,
赞美了
令人荡气回肠的友情。在教学过程中,我运用电教手段,让学生通过自读感悟、角色对话、演读体验、拓展想象等过程,感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美;从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。这节课虽然讲...
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