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北魏孝文帝改革的材料题
阅读下列
材料
:(10分)材料一:魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋...
答:
本题考察
北魏孝文帝
的改革措施,阅读
材料
一提取有效信息“夫土者,黄中之色,万物元也;宜改姓元氏。”得出问题(1)的魏主是北魏孝文帝,同时说明
孝文帝改革的
重点是把鲜卑姓改为汉姓,得出问题(2)的答案,阅读材料二得到的有效信息“崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”说明魏主决定将都...
据上述
材料
并结合所学知识,分析
魏孝文帝改革的
进步作用。谈谈你对当...
答:
【答案】:(2)作用:促进洛阳的繁盛;推动北方社会经济文化发展;促进民族融合;奠定隋唐国家统一的基础。认识少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素;汉族与少数民族之间的交融、互补,丰富了中华文明的内涵;避免民族对立,消除民族隔阂.是国家发展进步的重要保证。
阅读下列有关
北魏孝文帝改革的
两则
材料
,回答问题。材料一 (迁都洛阳...
答:
(1)认识:
材料
一中孝文帝将太子恂“废为庶人”,一方面说明了孝文帝的改革面临着严重的阻力;另一方面,也显示了孝文帝推进
改革的
坚强决心和意志,这是
孝文帝改革
取得成功的主要因素。· (2)影响:促进了民族融合,为唐朝大一统和文化繁荣(为重新走向国家统一)奠定了基础。感悟:孝文帝改革对于唐朝实行开明...
(8分)
改革
是一种普遍的历史现象,它与历史的发展相始终。阅读下列
材料
...
答:
(1)改革:北魏孝文帝改革;(2分)意义:使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同;同时,也使中原文化得到了丰富和发展。(2分)(2)危机:1929-1933年资本主义世界经济大危机;(2分)中心措施:《全国工业复兴法》;(2分) 试题分析: (1)本题主要考查
北魏孝文帝改革的
相关内容。
阅读下列
材料
,回答问题。材料一 魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为拔...
答:
(1)实行汉制,采用汉姓。鲜卑族是黄帝的后代。(2)
孝文帝
迁都洛阳。目的:接受汉族先进文化,加强对黄河流域的控制,巩固统治。策略:以南征为借口。反映:
改革
面临很大的的阻力,不是一帆风顺的。(3)社会经济发展,都市繁华;疆域辽阔,民族融合;各族间经济文化交流加强;统治阶级追逐奢华享乐之风逐渐...
...重大改革回眸】阅读下列
材料
:材料一
孝文帝改革的
思想和内容是恢复礼...
答:
(2分)认识:
孝文帝改革
促进了北方经济的发展和民族的大融合,加速了
北魏
封建化进程,北魏政权的灭亡是孝文帝改革后统治腐败的结果,鲜卑民族的消失正是民族融合的产物。(2分)(2)不同:有选择地学习外来先进文明。(2分)说明:政治:学习西方民主政体,但保留了天皇制度。文化:学习西方资本主义文明...
阅读
材料材料
一:
北魏孝文帝
推行
改革
政策,效法南朝,改定官制、礼仪,更律...
答:
(1)鲜卑族、回族、壮族。(2)祖国的文化是中华各族人民共同缔造的,我国的各民族虽然在历史上、文化上的发展程度不同,但他们以自己的勤劳和智慧,为伟大祖国的发展做出了重大的贡献。
为什么恐帝就那么厉害
答:
从“旧人怀土,多所不愿”可看出许多人不愿离开故土南迁,说明其保守势力很强,B正确。从
材料
中可理解到南伐与迁都都有阻力,D正确。而A项所述意思和题干表达意思正好相反,是错误的,答案为A。考点:
北魏孝文帝改革
点评:此题难度中等,主要考查学生对材料的理解能力,解题关键是准确把握材料所表达...
阅读下列
材料
并回答问题(18分)
北魏孝文帝
变法,尚文明,魏国以治,此变而...
答:
(1分)各民族在相互交流、融合中发展,并逐渐融为一体。(2分) 试题分析: 本题考查孝文帝改革和商鞅变法,注意对
材料
信息的解读,注意培养比较问题的能力和客观全面分析问题的能力。 第(1)问实际上回答
孝文帝改革的
措施,主要是从经济、政治和社会习俗等方面进行分析;第(2)问要注意“社会转型”...
请回答:(1)
材料
一反映了
北魏孝文帝的
哪些
改革
措施
答:
1.思想方面采取的措施:讲汉语、穿汉服、改汉姓、与汉联姻、用汉法、学汉礼。意义:促进民族融合。2.商鞅变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是“根据军功大小授予爵位和田宅,非处没有军功的旧贵族的特权。”意义:加强了统治。
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