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加速度质量力的关系实验
探究
加速度
与
力质量的关系实验
答:
1、保持合外力不变,通过改变小车质量,探究
加速度
与
质量的关系
。2、保持小车质量不变,通过改变合外力(重物的质量),探究加速度与合外力的关系。五、牛顿第二定律 物体的加速度a与受到的作用力F成正比,与物体的质量m成反比。即F=ma 六、单位 力F和加速度a都是矢量,它们的方向是一致的。七、图...
探究
加速度
与物体受
力的关系实验
答:
探究
加速度
与力、
质量
的关系,采用控制变量法,即:①质量一定,探究加速度与
力的关系
;②力一定,探究加速度与质量的关系 一、
实验
原理 如上图所示,若同时打开装置的开关,发现两辆小车同时沿轨道开始运动,关闭开关后,两小车同时停止,由此可见,在小车运动的过程中,运动时间t相同。由于小车做的是初...
加速度
与力和
质量的关系实验
答:
加速度
与力和
质量的关系实验
利用控制变量法,控制物体的质量m不变,测出物体在不同力F作用下的加速度a,分析a与F的关系;控制物体的所受的力F不变,改变物体的质量m,测出相应的加速度a,分析a与m的关系。用天平测出小车M、砝码的质量和小盘与砝码的总质量m,把数据记录下来。安装好实验装置,在...
高中物理:探究
加速度
与力,
质量的关系
知识点总结
答:
探究
加速度
与力
质量的关系
的
实验
方法:控制变量法原理:a=F/M实验器材:一端带定滑轮的长木板、打点计时器、电火花打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平、小桶、细沙、细绳、垫块、砝码实验步骤:1、平衡摩擦力2、用天平称量小车质量M,用天平称量细沙和小桶的的总质量m m<<M3、保持小车质...
在《探究
加速度
与力、
质量的关系
》
实验
中?
答:
故答案为:(1)B (2)未平衡摩擦或未平衡掉摩擦 平衡摩擦过度 没有满足重物的质量远小于小车的质量这一条件 ,1,在《探究
加速度
与力、
质量的关系
》
实验
中 (1)在实验中,以下做法正确的是___A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上 B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦...
加速度
与力、
质量的关系实验
答:
加速度
与力、
质量的关系实验
介绍如下:实验原理 采用控制变量法:1.保持物体质量m不变,探究加速度a与力F的关系。2.保持物体所受的力相同,探究加速度a与质量m的关系。实验器材 一端附有定滑轮的长木板;小车;带小钩的细绳;沙子和小桶;电磁打点计时器;纸带及复写纸片;刻度尺;低压交流电源、...
探究
加速度
与力和
质量的关系实验
答:
探究
加速度
与力和
质量的关系实验
如下:1、实验中要平衡摩擦力。2、为减小实验误差,使小车和车上砝码的总质量M远远大于砂子和相同的总质量m。3、实验时先接通电源,再释放小车。力学介绍:研究物质机械运动规律的科学,是物理学的一个分支学科。自然界物质有多种层次,从宇观的宇宙体系,宏观的天体和...
加速度
,力,
质量关系实验
原理 需详细解释
答:
【
实验
原理】 1、保持研究对象小车的
质量
(M)不变改变砂桶内砂的质量(m)即改变牵引力测出小车的对应
加速度
用图像法验证加速度是否正比于作用力。2、保持砂桶内砂的质量(m)不变改变研究对象的质量(M)即往小车内加减砝码...
【高中物理】为什么在探究
加速度
与
力质量的关系实验
中,要将砝码和盘...
答:
因为该次
实验
中使用定滑轮,改变砝码和托盘重力的合力的方向由竖直向下变为水平向右,该合力为小车所受合外力(忽略摩擦力),因为该合外力实质是重力改变了方向,所以是砝码和托盘重力之和
物理必修一
实验
:探究
加速度
与力,
质量的关系
答:
因为在该
实验
中,我们以砝码重力G代替拉力T 实际上,由于砝码作匀加速运动,所以 T=G-m(砝码
质量
)a(
加速度
)有拉力T提供小车运动加速度 所以T=M(小车质量)a a=mg\(M+m)T=Ma=Mmg\(M+m)当小车的质量远大于砝码的质量,M+m约等于M 则T=mg 又及:关于力F=ma为牛顿第二定律的公式 ...
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