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劝学中荀子以行路为喻
荀子劝学中
的什么两句
以行路为喻
说明了学习重在积累的道理
答:
(1)故不积跬步,无以至千里(重点字:跬)(2)锲而不舍,金石可镂(重点字:镂)(3)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮(重点字:沮)(4)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎(重点字:庸)(5)彼与彼年相若也,道相似也.位卑则足羞,官盛则近谀(重点字:谀)(6)鼎...
荀子
在
劝学中以
人走路为例阐释做学问
答:
故不积跬步,无以至千里。这句话说,学习要坚持,要有持续性,才能通过积累获得成效。
关于
劝学
诗句理解性出题
答:
论述了学习和思考的关系,在
荀子的
《
劝学
》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 。 8.以雕刻
为喻
,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:锲而不舍,金石可镂。 。 9.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱...
《
劝学
》诗中诗人以什么作比,告诉我们只有通过学习,才能掌握知识的道理...
答:
荀子以
亲身
的
体验,通过“终日思”与“须臾学”的对比,强调空想不如学习。而这个与空想相对的“学”字,不言而
喻
,也就是指利用外界事物,向实际学习。这种对于学习的见解,也是荀子基于他的认识论提出来的。 荀子否认孟子所说的人有天生的“良知”“良能”,因此他强调从外界实际事物中学习。他在这里提出的“学”的...
劝学
第三条,求答案!
答:
10、儒道两家都曾用
行路
来形象地论述了积累
的
重要性。《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”
荀子
在《
劝学
》中说“ , 。”11、只要坚持,就会成功。正如《荀子.劝学》中说:“锲而舍之,朽木不折; , 。”12、 , ,却能“上食埃土,下饮黄泉”的...
劝学中以
劣马
为喻
强调坚持的重要性的句子
答:
荀子
在《
劝学
》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。《劝学》原文赏析:君子曰:学不可以已。...
《
劝学
》原文、翻译及赏析参考
答:
荀子
以亲身的体验,通过"终日思"与"须臾学"的对比,强调空想不如学习。而这个与空想相对的"学"字,不言而喻,也就是指利用外界事物,向实际学习。这种对于学习的见解,也是荀子基于他的认识论提出来的。 荀子否认孟子所说的人有天生的"良知""良能",因此他强调从外界实际事物中学习。他在这里提出的"学"的概念,就...
劝学中荀子以
两个比喻说明君子每天反省自己就可以达到智慧的诗句...
答:
“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”君子广博地学习,并且每天检验反省自己,那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。这和孔子
的
无一日三省吾身,有些类似。人时刻都要去思辨自己的行为,只有不断的却改变才能取得进步。
劝学中
雕刻而不坚持的后果
答:
事倍功半的后果。
荀子
在《
劝学
》
中以
雕刻
为喻
,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就。锲而不舍,金石可镂。
荀子
在
劝学中
用了哪些比喻?
答:
《
劝学
》之中的比喻丰富多彩,形象性强,便于理解,也增强了说服力。1.“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于冰”,说明只有通过学习才能后来者居上。2.“木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者”说明学习能改变人的气质和秉性。3.“木受绳则直,金就砺则利”,明确学习对...
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